小学数学方程的意义课件.ppt

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2017-01-28 发布于重庆
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小学数学方程的意义课件

方程的意义和解法峨眉山市双福镇小许丽天平这是什么天平是平衡的 20 30 天平不平衡 20 30 20 30 50 20 30 50 20 30 50 20 30 50 这是一个等式。天平又平衡了 20 +30 50 = 20 ? 100 表示天平左右两边相等 = 20+X 100 x克 x克 x克 180克 3x=180 100 x x 50 50 50 100+x=50x3 什么是方程？判断一个式子是不是方程必须符合以下两个条件： 1、含有未知数 2、是一个等式两个条件缺一不可像1050-X=450,20+X=100,3X=180,100+X=50×3….这样含有未知数的等式，叫做方程辨一辨下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。 6+X=14 36－7=29 50÷2=25 X+4＜14 y－28=35 5y=40 等式方程 60+23＞70 8+X 辨一辨下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。 36－7=29 y－28=35 等式方程 60+23＞70 8+X X+4＜14 6+X=14 50÷2=25 5y=40 辨一辨下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。 36－7=29 y－28=35 等式方程 60+23＞70 8+X X+4＜14 6+X=14 50÷2=25 5y=40 6+X=14 y－28=35 5y=40 想一想，方程和等式有什么关系？等式方程方程一定是等式；但等式不一定是方程。在方程20+X=100中，如果未知数X=80，那么这个方程的左右两边才相等。能使方程两边相等的未知数的值叫做“方程的解”；求方程解的过程叫做“解方程”。