初中修改病句全解.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 病句的 “诊断”  “治疗” 指语言不规范的句子 1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。 病 句? 病句类型 成分残缺 搭配不当 用词不当 语序不当 重复累赘 前后矛盾 指代不明 结构混乱（杂揉） 滥用虚词 关联词语不当 修改病句的原则： 保持原意，少改多就。 联系语境，改动恰当。 着远整体，修改彻底。 并列结构多留意， 定语状语搭配好。 关联词语相呼应， 介词出现找主语。 代词指向应具体， 是前是后要一致。 1、联合短语（语序排列、搭配关系、层次结构、概念关系）2、定语和状语（语序、搭配、残缺、歧义） 3、关联词（位置、搭配、残缺） 4、介词（主语残缺、结构混乱） 5、代词（表意不明） 6、“是”字（搭配关系） 1、看到几个并列成分时要注意：（1）主、谓、宾是否搭配得当（多主语、多宾语、多谓语） 例1、今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。 主语 之一的“210辆消防车”与谓语“放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配。 例2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 本句中有两个并列短语，前后失去照应。“理论上”应该与“深刻的说明”照应， “政策上”应该与“详细的规定”照应，因此，应该将“理论上和政策上”改为“政策上和理论上”，或者将另一个并列短语的顺序改一下 。 看到几个并列成分时要注意： （2）是否有大小概念的包含与被包含关系。 （1）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 (“牙膏”、“牙 刷”属“日用品” ，不能并列表述， “和”改 为“等”) 看到几个并列成分时要注意： （3）注意并列词语逻辑顺序。 　 例1：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。 （按产品的制作程序，应该是先“选料”，后“制作”。改成“选料上乘、制作精良” 。） 例2：经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。 “整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”。 2、看词法，修饰语同中心语的搭配是否恰当。 例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 “50万朵”后要加花. 3、当看到有关联词语的句子时应注意： （1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。 (“当…时” “以…为…” “从…上” “自…以来”等，都是成套使用的 ) 3、当看到有关联词语的句子时应注意： （2）两个分句同一主语时，关联词应放在主语之后；不同一主语，关联词应放在主语之前。 （分句不同一主语， “他”应移到“如果”后 ） 例1：不但小明看书了，而且也写了作业 了。 （分句同一主语，“不但小明”应改为“小明不但”） 例2：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 4、以介词开头的句子，要检查是否缺主语。 介词短语不能充当句子的主语。 例2、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 例1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 5、代词在句中，要注意看指代是否明确。 例：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 “此”是指“到底只是嘴上说说”还是指“采取果断措施”不明确。 6、出现判断词“是”的句子要注意 要找出句子主干，看“是”的前后是否一致 例1: 摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。 这一句的主干是“任务是问题”，显然判断不当，可将“任务”去掉。 7、当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等反义词时，要看一面和两面的搭配问题。 （1）电子工业能否 迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要 加速训练并造就一批专门技术人才。 （2）我们能不能