16.一次函数与方程、不等式的关系.ppt

华东师大版八年级（下册） 第17章 函数及其图象 实践与探索（第2课时） 画出函数 的图象， 根据图象，指出： (1)x取什么值时，函数值y等于0？ (2)x取什么值时，函数值y始终大于0？ y＝ x ＋3 3 2 探究并思考 思 考 (1)一元一次方程 的解和函数 的图象 有什么关系？ (2)不等式 的解集和函数 的图象 有什么关系？ 例1 画出函数y＝－x－2的图象,根据图象,指出: (1) x取什么值时，函数值 y等于0？ (2) x取什么值时，函数值 y始终大于0？ 解: (1)当x＝－2时，y＝0； 实践运用 (2)当x＜－2时，y＞0． 1 2 3 4 O -1 -2 -3 - 4 x -2 1 2 -3 -4 3 4 -1 y y＝－x－2 过点(0, －2) ,(－2,0) 作直线,如图． 令x＝ 0，得y＝－2 ； 令 y ＝0，得x ＝－2 . 2.画出函数y＝－0.5x－1的图象,根据图象,求： (1)函数图象与x轴的交点坐标； (2)函数图象在x轴上方时，x的取值范围； (3)函数图象在x轴下方时，x的取值范围． 反馈练习 3.如图，一次函数y＝kx+b的图象经过点A，点B ．则kx+b0的解集是（ ） 练习 C A B 2 -3 o 4.已知函数y＝4x－3，当x取何值时，函数的 图象在第四象限？ 练习 (1)当x取何值时, 2x－5=－x+1? (2)当x取何值时, 2x－5－x+1? (3)当x取何值时, 2x－5－x+1? 1 2 3 4 5 O -1 -2 -3 - 4 x 6 -5 -6 -2 1 2 -3 -4 3 4 -1 5 y 6 -5 -6 y=2x－5 y= －x＋1 (2, －1) 观察下图. 对照图象,请回答下列问题 继续探究 例2 利用图象解不等式： (1)2x－5＞－x＋1; (2) 2x－5＜－x＋1． 在直角坐标系中画出这两条直线,如图. 两条直线的交点坐标是(2, －1) ,可知： 解： 设y1＝2x－5，y2＝－x＋1， (1)2x－5＞－x＋1的解集是y1＞y2时, x的取值范围,为x＞－2; (2)2x－5＜－x＋1的解集是y1＜y2时 x的取值范围,为x＜－2. 1 2 3 4 5 O -1 -2 -3 - 4 x 6 -5 -6 -2 1 2 -3 -4 3 4 -1 5 y 6 -5 -6 y=2x－5 y=－x＋1 (2, －1) 实践运用 (1,2) 看图回答下列问题： (1)当x取何值时, (2)当x取何值时, (3)当x取何值时, (1)利用图中条件，求反比例 函数和一次函数的解析式； (－2,1) O x y －1 －1 (1 , n) A B 反馈练习 4.如图，一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数 的图象交于A、B两点． x m y＝ (2)根据图象写出一次函数的 值大于反比例函数的值的x 的取值范围． 方式A:以每分钟0.1元的价格计费 方式B:除收月基费20元外再以每分钟0.05元的价格计费 你能写出两种方式的计费y（元）与时间x（分钟）的函数解析式吗? 实际应用 方式A:以每分钟0.1元的价格计费 方式B:除收月基费20元外再以每分钟0.05元的价格计费 我按这两种收费方式计费都是一样多 你知道这一顾客每月上网多长时间?应付费多少吗? 实际应用 解：设上网时间为x分钟，收费为y元。 方式Ａ: 解方程组 得 故交点坐标为 (400,40) 。 由图象知： 当0 x 400时， 当x = 400时， 当x 400时， 0 400 20 40 y(元) X(分) 方式A:以每分钟0.1元的价格计费 方式B:除收月基费20元外再以每分钟0.05元的价格计费 y =0.1x y=0.05x+20 x =400 y =40 y=0.01x元； 方式Ｂ: y=(0.05x+20)元。 选方式A省钱； 选方式A或 B都一样； 选方式B省钱。 A B 方式A:以每分钟0.1元的价格计费 方式B:除收月基费20元外再以每分钟0.05元的价格计费 按这两种收费方式计费都是一样多 你知道这一顾