(有效课堂教学科研方案.docVIP

千佛镇小学《有效课堂教学的研究》课题实施方案 一、课题的提出： 国家教育部自2001年6月8日印发《基础教育课程改革纲要》以来，全国上下掀起了新一轮课程改革的热潮。然而在课改实施过程中，由于受到教师的观念、施教水平以及教育教学资源等因素的影响，教学中出现了“穿新鞋、走老路”的现象，用传统的方法教新教材，课堂教学不能促进学生进行有效的学习，学生全面发展的三维目标得不到落实。学生的创新意识和实践能力得不到培养。长期如此，将直接影响新一轮课程改革的实施，直接影响新一代社会主义劳动者的素质。鉴于此，我们提出了“如何创造性的使用新教材，组织实施有效的课堂教学，”这一课题的研究，它具有一定的理论价值和实践意义。 二、课题的现状 （一）、国内外同一研究领域的现状与趋势分析 为了了解“组织、实施有效课堂教学”这一课题在同一领域的研究现状，把握发展趋势，我们查阅了大量的教育理论专箸、期刊、报纸及网络资料。从中我们发现，在新课程理念的指导下，人们越来越关注学生在课堂中是否进行有效的学习，如何组织、实施有效的课堂教学的研究。这些研究呈现以下特点： 1、倡导改变或改善学生的学习方式。新一轮课程改革的目的，不仅仅是换套新的教材，或是说用了新的标准问题，其目的是要改变学生的学习方式，使课堂里面的情况发生变化，从而推进素质教育的进程。 2、越来越重视学生个性的发展。人本主义心理学讨论的是个体的人,