2014-2015学年高中政治 4101 实现全面建成小康社会的目标课件 新人教版必修1(共47张PPT).ppt

2.实现经济持续健康发展的要求 (1)转变发展方式取得重大进展,在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 (2)科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进入创新型国家行列。 (3)工业化基本实现,信息化水平大幅提升,城镇化质量明显提高,农业现代化和社会主义新农村建设成效显著,区域协调发展机制基本形成。 【知识拓展】 1.准确理解生态文明 (1)生态文明是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨,以可持续发展为根据,以未来人类的继续发展为着眼点。 (2)生态文明观强调人的自觉与自律,强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。它同以往的农业文明、工业文明具有相同点,那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力,不断提高人们的物质生活水平。 (3)生态文明突出生态的重要性,强调尊重和保护环境,强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然,而不能随心所欲,盲目蛮干,为所欲为。 2.共同建设生态文明 (1)政府:加强宏观调控,充分利用经济、法律及行政手段调控资源,发展循环经济。 (2)企业:加强管理、创新科技、降低成本、减少污染,实现经济效益与生态效益相统一。 (3)个人:树立正确的消费观,倡导绿色消费,增强节约意识,从小事做起,把节约资源落到实处。 【深化点拨】 持续健康发展需要全面协调 实现经济持续健康发展,必须转变经济发展方式,依靠科技进步,实施创新驱动发展战略,统筹城乡、行业、地区全面协调发展。 2.想一想: (1)到2020年实现人均国内生产总值比2000年翻两番,这里的“人均”需要考虑哪些因素? 提示:经济总量,人口增长。 (2)全面建成小康社会目标与我国的“第三步”发展战略目标相一致吗? 提示:不一致。2020年实现的全面建成小康社会目标是第二步和第三步战略目标之间的阶段目标。 一、从总体小康到全面小康 探究问题1 提示:(1)人民生活水平、生活质量明显提高。 (2)国家加大了扶持力度和实施优惠政策、全国各地区的大力援助及该地区人们的自身努力等。 二、全面建成小康社会的新要求 探究问题2 提示:(1)结合所学知识进行计算即可。 (2)经济综合实力不断提升、经济结构进一步优化、生态文明建设迈上新台阶、城乡居民收入快速增长等。 一、从总体小康到全面小康 1.总体小康的表现 (1)从微观上看 (2)从宏观上看:国家的整体经济实力大大增强。 ①城乡居民生活水平、生活质量明显提高 ②吃饭问题得以解决 ③实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的 历史跨越 2.总体小康与全面小康的比较 总体小康 全面小康 区 别 标准 低水平:人均国内生产总值只有800美元,刚跨过小康门槛 更高水平:人均国内生产总值将达到3 200美元,达到中等收入国家水平,人民生活更加殷实、宽裕 生活 质量 不全面:偏重于物质消费的小康 更全面:追求经济、政治、文化、社会民生、生态文明的共同发展 社会 发展 状态 发展很不平衡:地区之间、城乡之间、不同收入群体之间差距较大 发展比较平衡:将缩小地区、城乡各阶层的差距,惠及十几亿人口 总体小康 全面小康 联 系 (1)都是小康社会,都属于“三步走”战略部署的阶段和步骤 (2)总体小康是全面小康的基础,全面小康是总体小康的发展和完善 【深化点拨】 1.正确认识全面小康社会的意义 全面建成小康社会是社会主义本质的内在要求。社会主义的本质在于解放和发展生产力,消灭剥削、消除两极分化,最终实现共同富裕。为此,我们必须全面建成小康社会,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,实现共同富裕。 2.全面小康≠消除差距 全面小康强调发展比较平衡,并不意味着全面小康的实现就消除了地区、城乡以及各阶层之间的差距,只是缩小了差距。 【生活零距离】 家住农村的小华衣食无忧,隔三差五改善生活,他很知足,认为农民和城里人没什么差别了。2014年春节,小华去上海的姑姑家做客,看到了林立的高楼、璀璨的灯火、丰富的夜生活。这深深地触动了他。 思考:(1)为什么说农民和城里人没有什么差别? (2)从上述材料中你受到了什么启发? 提示:(1)近年来,农村经济不断发展,农民的生活水平、生活质量明显提高,其生活总体上达到了小康水平。 (2)我国人民生活总体上达到小康水平,人民的生活实现了由温饱到小康的跨越,但是我国当前的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 【过关题组】 1.我国全面建成小康社会进展顺利,人民生活质量显著提高。2000年城镇、农村居民人均收入分别为6 280元和2 253元,2012年上述两个数据分别为21 986元和7 019元。由此看出,城乡居民收入差距依然较大。下列对全面小康社会认识正确的是(　　) ①是邓小平提出的“三步走”战略的最后一个目标