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武 汉 科 技 大 学 中 南 分 校 外 语 学 院 大学英语系教研活动记录 教研活动课题：教学策略和课程意识 教研活动形式：讲 座 主讲人：万志红 时间：2007年4月6日 周五 地点：学术报告厅 参加人员：外语学院全体教师 记录人：孙沅媛 前言： 为提高我院教师的教学水平，提升我院教师的科研能力，我校经常邀请一些知名专家、教授来我院讲学，譬如华中师范大学外国语学院院长、博士生导师张唯友教授，中南民族大学外语学院副院长袁雪芬教授等都是我们的常客，这些学术讲座不但丰富了我们的头脑，同时也开阔了我们的视野，深受老师们的好评。 古人云：“海纳百川，有容乃大。”只有不断借鉴别人的成功经验，吸取养分，才能使自己的人生不断升华。正是本着这一思想，此次教研活动我们再次荣幸地邀请到中南民族大学外语学院的骨干教师、学科带头人、留美学者万志红副教授来我院讲学，给我们上了一堂生动的教学技巧培训课，使我们深受启发。 李道顺院长致欢迎词： 今天，我们非常荣幸地邀请到了中南民族大学外语学院最年轻的副教授、留美学者万志红女士来我院讲学，万志红教授多年战斗在教学第一线，有着丰富的教学经验和人生阅历，曾经在美国做过一年的访问学者，对西方教育有独到的见解。我相信，听了万教授的讲座，我们一定会受益匪浅。下面就让我们以热烈的掌声欢迎万教授。（掌声） 万志红教授开场白： 感谢李院长亲切的欢迎辞。感谢老师和同学们热烈的掌声。其实，当李院长和余主任邀请我来做讲座时，我不禁疑虑重重，为什么呢？因为据我所知，在座的每位老师都是从大批的应聘者中经过层层选拔，最后脱颖而出的优秀教师。就在我举棋不定的时候，想起了自己时常激励学生的话：“面对挑战，永远都不要说Sorry, I can’t.”永远都要说“No problem, let me try!”要求学生做的事情自己都做不到，还有什么资格站在讲台上呢？所以，I’ll try! 不过，不是讲座，而是近距离的交流。 讲座主要内容: 既然要通过有效的沟通才能获得学生的喜爱，获得最大的教育效能，那么我们又该如何和学生沟通呢？ 首先，我们必须在教育思想上来一个根本的转变。 其次，我们还要意识到，教师所做的每一件事情都是在与学生沟通。 关于沟通问题的两个方面的解决办法： 第一方面：精心设计与学生的初次沟通 我们该如何精心设计与学生的初次沟通呢？我觉得以下七点很重要。 要讲究仪表。 热爱教学，展现出生命力、、 、 、、、、……老师要掌握学生心中人人爱故事的基本倾向。 教师评议： 袁小花：一直以来，我都很困惑，为什么自己的课不生动呢。好象也付出了一定的努力和精力呀，今天听了讲座，豁然开朗。万教授给大家分析了怎样去构建良好的师生关系，设置合理的教学计划。这样的分析有心理学、教育学的理论基础，亦有她自己的教学探索与体会；对于本人以及同仁都很有帮助！所以本人在以后的教学进程中，要善于总结，善于发现，多思考教学的模式，并对即定的教学模式给予追踪实践与研究，争取教学上有所突破，个人素质有所提高，教学相长，热爱教育事业。 李青云：听了万老师的讲座收获破多：第一，注意细节，一丝不苟。细节决定成败。在教学中每一个不经意的细节都可能对学生造成一定的影响。因此注意工作中的每一个环节，给学生以正面的良好的影响。第二，作为教师，除了要有教好的专业知识，牢固的教学理论外，还要研究心理学，善于和学生沟通，就得懂得心理学知识。这是一门深奥的学问，需要教师恒久关注和与时俱进。第三，在课堂组织方面要有自己的理念，有创新意识，吸引学生参与而提高学生各方面的能力和素质。 戴彦：对于一名青年教师，我在如何组织课堂，充分调动学生学习积极性方面存在着很多不足，经验比较缺乏。在听了万老师的报告后，我意识到上好一堂课，让学生喜欢课堂，愿意参与到课堂中，不仅仅需要教师有牢固的专业技能，同时还应多重视对学生情感方面，激励方面的教育，以亲切微笑、甜美语音来感染每一个学生，使他们真正愿意学，热爱学，从而达到教学过程中教与学的双重丰收。 阳光：万教授的讲座让我明白当老师需要的不仅是热情，也不仅是科研，而是发自内心地对教学对学生的热爱以及教学技巧，而教学技巧来源于教师自己的人格魅力和渊博的知识，以及对学生心理的把握。 郭敏：今天万老师的讲座非常精彩，首先，万老师讲到了着装、教态方面。在这一点上，我觉得万老师本人就是一个活生生的例子——态度自然大方，目光柔和亲切，微笑平易近人，声音抑扬顿挫，极富亲和力和感染力。另外，在具体策略方面，万老师运用了大量的实例来说明这个技巧，极生动形象。尤其是在运用“批评”和“表扬”的手法时，简洁的六步法易记易用，让我获益良多。 郑青：今天听了万老师的讲座，我感触很深，内心对如何成为一名优秀教师有