水中生活动物1.pptVIP

各种动物 各种动物 动物 动物 水中生活的动物 水生动物 学习目标 1、了解水生无脊椎动物的常见类型。 2、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概况鱼类主要特征。 3、知道腔肠动物、软体动物和甲壳动物。 1、动物分为几大类？ 2、动物生活在什么样的环境中？ 3、鱼为什么能生活在水中？ 4、鱼在游泳时，靠什么产生前进的动 力？ 问题2：动物生活在什么样的环境中？ 水中游泳；鱼类。 问题 3：鱼为什么能生活在水中？ 具有两个重要特点： 1、能靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸 背鳍、臀鳍：基本功能是维持身体平衡，防止倾斜摇摆，帮助游泳。 尾鳍：如船舵一样，控制方向和推动鱼体前进。 胸鳍：相当于陆生动物的前肢。对鱼类具有运动、平衡和掌握运动方向的机能。当鱼停止前进时，胸鳍用于控制鱼体的平衡；缓慢地游动时，胸鳍又起着船桨的 作用；高速行进时，胸鳍紧贴鱼体，当它举起时，则可减速和制动；当胸鳍一侧紧贴鱼体，一侧举起，则鱼体朝举起的一侧拐弯前进，协助尾鳍起舵的作用。 腹鳍 ：相当于陆生动物的后肢，具有协助背鳍、臀鳍维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯。 5、鱼的鳃为什么是红色的 6、鳃丝为什么又多又细？ 7、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 8、你能说出鱼类适应水中生活有哪些特点？ 问题5：鱼的鳃为什么是红色的？ 因为 鱼鳃里全是 分布的细小 的毛细血管 鱼鳃的呼吸作 用就是靠着 毛细血管才跟 外界进行新陈代谢 问题6:鳃丝为什么又多又细？ 鱼鳃相当于人的肺，是鱼用来吸收水中氧气的器官。鳃丝相当于人的肺泡，鳃丝细才能更好地与水接触，接触面积大，二氧化碳与氧气的交换才 更充分，对鱼来说，就是 呼吸更顺畅 问题7:水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 由嘴进入，由两边的鱼鳃排出，鱼鳃有保护，呼吸，排泄功能。呼吸使水中氧气减少，二氧化碳增多。同时鱼还排泄出氨氮等有害气体，因为血液中氨氮含量升高，将影响到鱼体内渗透压调节机能。 所以是氧气减少，二氧化碳和氨氮等气体增多 练习 动物是多种多样的，目前已知的大约有???????????? 种。这些动物可以分为两大类：一类是???????? ，它们的体内有脊柱；另一类是???????? ，它们的体内没有脊柱。 2.鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠???????? 来获取食物和防御敌害，二是能在水中???????? 。 鱼是适应??????? 生活的一类动物。它们的体表常常被有???????? ，用???????? 呼吸，通过身体???????? 的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鳍起???????? 作用。 常见的腔肠动物有???????? ；常见的软体动物有???????? ；常见的甲壳动物有???????? 。(各举三个例子) 请把下列结构与它们的功能分别用线连起来。 胸鳍?????????????????????? 平衡，防止左右摇摆 腹鳍?????????????????????? 平衡，转换方向 背鳍???????????????????????产生前进的动力，决定 运动的方向 尾鳍?????????????????????? 平衡，防止鱼体侧翻 请把下列动物与它们的类别分别用线连起来。 海象????????????????????? 软体动物 海蜇??????????????????????哺乳动物 乌贼????????????????????? 腔肠动物 虾??????????????????????? 甲壳动物 2、软体动物有什么共同特征？ 3、甲壳动物有什么共同特征？ 1、腔肠动物有什么共同特征？ 课外作业答案 海鸥 ,大雁 孔雀，喜鹊 苍蝇，蜜蜂 蝴蝶，蜻蜓 空中飞行 鲤鱼，鲶鱼鲫鱼，鲨鱼 海葵，水母章鱼，螃蟹 水中游泳 狼，亚洲象 仓鼠，猫 蚯蚓，蜘蛛 蜈蚣，蚂蚁 陆地活动 脊椎 动物 无脊椎 动物 * 第五单元 生物圈中的其他生物 第一节 水中生活的动物 问题1：动物分为几大类？ 动物界 无脊椎动物：身体内没有脊柱。 脊椎动物：身体内有脊柱。 第一章 各种环境中的生物 陆地上活动：兔、狼等 空中飞翔：鸟类。 多种多样 课外作业答案 空中飞行 水中游泳 陆地活动 脊椎 动物 无脊椎 动物 海洋鱼类 银鲳 鲨鱼 带鱼 黉 中华鲟 鲢鱼 镛鱼 青鱼 草鱼 淡水鱼类 阅读课本第3页“观察与思考” 问题4：鱼在 游 泳 时，靠什么产