幼小教教育学复习题（参考）.docVIP

（幼小教育学部分） 一、单选 1、我国教育史上首开私学先河的是（孔子）。 2、“不愤不启，不悱不发”出自于A Ａ《论语》　　Ｂ《孟子》 　 Ｃ《中庸》　　Ｄ《大学》 3、在西方教育史上，运用著名的“产婆术”教导学生的教育家是B A柏拉图 B苏格拉底 C昆体良 D亚里斯多德 4、《学记》被认为是我国和世界上最早教育学专著。 5、古代西方第一部系统的教育学专著是《论演说家的培养》。 6、捷克教育家夸美纽斯代表作《大教学论》。 7、十七世纪《教育漫画》作者是英国哲学家洛克。 8、法国启蒙思想家卢梭代表作《爱弥儿》 9、德国教育家赫尔巴特1806年发表的《普通教育学》作为科学意义上的教育学诞生的真正标志。 10、（哥尼斯堡大学）是世界上最早开设教育学教程的大学。 11、德国著名哲学家康德是第一个在哥尼斯堡大学主讲教育学并发表论述的。 12、对教育学的创立做出最重要贡献的是（赫尔巴特）。 13、在世界教育史上被认为是现代教育学之父的是（赫尔巴特）。 14、被西方教育家视为第一部有科学体系的教育学著作（赫尔巴特《普通教育学》） 15、“教学的教育原则”是赫尔巴特）是在《普通教育学》中提出的。 16、被认为前苏联式的教育学体系建立主要标志（凯洛夫的《教育学》） 17、20世纪教育研究的一个基本范式是（实验教育学） 18、“教学相长，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出于B Ａ《论语》 　 Ｂ《学记》　 Ｃ《大教学论Ｄ《普通教育学》 1、在我国“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》中的“得天下英才而施教，三乐也”。 2、（捷克著名教育家夸美纽斯）提出“教育是生活的预备，发展健全的个人”。 3、美国实用主义教育家杜威针对传统教育指出“教育即生活，教育即生长”。 4、（生物起源说）的创始人是法国的社会学家哲学家（利托尔诺） 5、把人类社会性与动物本能混为一谈是（生物起源说）。 6、心理起源说的代表人物是美国心理学家（孟禄） 1、“南人善泳，北人善骑”主要是说明了（环境）对心理发展的作用。 2、教育的社会功能就是指教育对于社会变革后的发展的作用，也称教育的（工具功能）。 3、从教育作用的性质上看教育功能可以分为显性功能和隐性功能。 4、属于遗传决定论的观点是（CD） A性相近习相远B进朱者赤， 近墨者黑 C遗传等于一吨的 教育D有其母必有其子E孟母三迁的故事 1、从教育的目的作用特点来看，教育目的分为（价值性教育目的和操作性教育目的） 2、从教育目的要求特点，教育目的分为（终极性目的和发展性目的） 3、按照教育目的的被实际所重视的程序划分可分为（正式决策和非正式决策） 4、《学记》中特别强调“古之王者，建国军民，教学为先“属于（ 社会本位论 ）价值取向。 5、历史上各种不同价值取向的教育目的论主要有( CDE)。 Ａ形式教育论Ｂ教育万能论　Ｃ社会本位论Ｄ个人本位论 E社会和个人发展统一 6、教育目的的功能有：定向功能 、调控功能 、评价功能 1、（加里宁）说：“教师是人类灵魂的工程师”。 2、（夸美纽斯）说：“教师是太阳底下是最光辉的职业。” 3、教育机智体现了教育劳动 的（示范性） 4、教师是专业人员在儿童的发展中起（主导作用）。 5、在对待学生不同的态度中最受学生普遍欢迎的（民主型） 6、《中华人民共和国教师法》第一章第一条规定每年（9月10日）为教师节 7、学校正式产生于（奴隶制国家）。 8、教师是专业的人员应具备四条标准（受过专门训练，有从事专门劳动的专门知识和技能，在专业活动中有相当的独立自主性，有体现专业特点的职业道德） 9、学生的发展规律（顺序性、阶段性、不均衡性、差异性） 10、教师劳动的特点有（ ABCE ） Ａ 示范性 Ｂ创造性 Ｃ复杂性 Ｄ向师性 E连续性 1、作为初等教育的（小学教育）是义务教育的起点。 2、小学教育的内容包括（德、智、体、美、劳）教育。 3、我国的教育体系一般分为（初等、中等、高等）教育。 4、小学智育实施途径（文化课教育、课外活动）。 5、一般常选用的榜样有（革命导师、英雄模范人物、历史上伟大的人物、科学家、艺术家，以及文艺作品中典型形象、优秀代表、教师和家长。） 6、小学教育是义务教育它规定（适龄儿童必须接受.国家、社会、学校、家庭必须保证的与强制免费和普及的国民基础教育。） 1、（1980年）颁布的《中华人民共和国学生条例》1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》1993年颁布《中华人民共和国教师法》1995年颁布《中华人民共和国教育法》1996年颁布《中华人民共和国职业教育法》1998年颁布《中华人民共和国高等教育法》。 2最早实施教育法的国家是（德国）。 3、1825年伊利诺洲指定的美国（第一部教育法）。 4