1铝及其化合物的性质.pptVIP

拓展课题2-1 铝热反应 * * * 课题1 铝及其化合物的性质 1．铝原子的核外电子排布式不作教学要求。 2．不强求学生将Al3++4OH-==AlO2-+2H2O的反应一律写成Al3++4OH-== Al(OH)4-，但可和学生说明，后者更符合反应实际情况。 3．不宜深入讲解配合物的结构（如内界、外界）和空间结构。 说明 1．知道配合物的概念。 2．能以实验的方法证明铝的配合物Al(OH)4-、AlF63- 的形成。 发展 要求 1．通过实验的方法进一步认识铝、氧化铝、氢氧化铝、可溶性铝盐的重要化学性质。 2．理解明矾净水的基本原理。 3．学会铝燃烧实验的方法。 4．能用实验的方法证明铝表面氧化膜的保护作用。 5．体验观察、分析在研究物质性质中重要作用 6．通过制作明矾晶体的实践活动，发展对化学实验的感知兴趣、操作兴趣，培养探索兴趣。 基本 要求 课题1 铝及其化合物的性质 一、回顾铝的用途与化学性质 ①能与非金属单质反应，如氧气、氯气 ②能与酸反应，但遇浓硫酸或浓硝酸发生钝化 ③能与不活泼金属的可溶性盐反应，如硫酸铜④能与碱反应 ⑤能发生铝热反应 二、回顾氧化铝与氢氧化铝的性质 两性：既能与强酸反应又能与强碱反应 1、写出氢氧化铝的电离方程式。 2、分别写出氧化铝、氢氧化铝与盐酸、氢氧化钠溶液反应的离子方程式。 三、可溶性铝盐的性质 Al3+ AlO2- Al(OH)3 [问题讨论1] 常温下，铝能被氧气氧化，但铝片却不能在空气中点燃，为什么？ ①表面氧化膜隔绝了铝与氧气的接触； ②氧气浓度不够大； ③接触面积小。 请设计实验方案，点燃铝片！ [问题讨论2] 常温下铝遇浓硫酸或浓硝酸发生钝化，那么钝化后的生成物是什么？ 一层结构致密的氧化膜 请设计实验方案，验证氧化膜可以起到保护金属铝的作用！ [小结] 如何除去铝片表面的氧化膜？ 如何增强铝片表面的氧化膜的保护作用？ [问题讨论3] 讨论课本P22实验3 哪些现象说明了反应中生成了铝的配合物？写出反应的离子方程式。 三、回顾明矾的用途 复盐：多种阳离子与一种酸根离子组成的盐。 [问题讨论4] ⑴在明矾晶体的培养过程中，为什么要不断的重复步骤3的操作？ ⑵明矾晶体的形成要形成较大的晶体应具备哪些条件？ 07上海高考18题：用一张已除去 表面氧化膜的铝箔紧紧包裹在试 管外壁（如右图），将试管浸入 硝酸汞溶液中，片刻取出，然后 置于空气中，不久铝箔表面生出 “白毛”，红墨水柱右端上升。根 据实验现象判断下列说法错误的是（ ） A 实验中发生的反应都是氧化还原反应 B 铝是一种较活泼的金属， C 铝与氧气反应放出大量的热量 D 铝片上生成的白毛是氧化铝和氧化汞混合物 课堂练习 D 铝与6mol/LHCl溶液和3mol/LH2SO4溶液反应，其反应现象会一样吗？为什么？ 课堂思考 设计实验方案，证明氯离子对氧化膜具有破坏作用？ *