12.2.2三角形全等的判定.pptVIP

1.课本第10页练习1.2 2.课本第15页习题3.4.9.10.13 3.作业本（2） * * * * * §11.2 三角形全等的判定(二) 除了SSS外,还有其他情况吗？今天我们继续探索三角形全等的条件. (2) 三条边 (1) 三个角 (3) 两边一角 (4) 两角一边 当两个三角形满足六个条件中的三个时，有四种情况: SSS 不能! ? 继续探讨三角形全等的条件： 两边一角 思考：已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边 与这一个角的位置上有几种可能性呢？ A B C A B C 图一 图二 在图一中， ∠A 是AB和AC的夹角， 符合图一的条件， 可称 符合图二的条件， 我们通常说成“两边和其中一边的对角” 它为“两边夹角”。 已知：∠A=600、AC=3cm、AB=4cm 小结：活动2：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. B A C 600 4cm 剪下来，与同伴进行比较，它们能否互相重合？ 活动2: 做一做 按要求画出三角形，并与同伴交流 。 两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗? A B C 如图,AB、AC的长确定, ∠B的大小也固定. △ABC的形状与大小是唯一确定的吗? D 显然： △ABC与△ABD不全等 结论:两边及其中一边的的对角对应相等的两个三角形不一定全等． SSA不存在 1.在下列图中找出全等三角形，并把它们用 符号写出来. Ⅰ ? 30o 8 cm 9 cm Ⅵ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅳ Ⅳ 8 cm 5 cm Ⅱ 30o ? 8 cm 5 cm Ⅴ 30o 8 cm ? 5 cm Ⅷ 8 cm 5 cm ? 30o 8 cm 9 cm Ⅶ Ⅲ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅲ 如图，修补一块玻璃，问取哪一块玻璃可以使得这块新玻璃与原来的完全一样？ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 例2、如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D，使CD=CA.连接BC并延长到E，使CE=CB.连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离.为什么？ A B C D F E 例3.如图,已知AB=DE,AC=DF,要说明△ABC≌△DEF， 还需增加一个什么条件？ (2).如图，在△AEC和△ADB中，已知AE=AD，AC=AB，请说明△AEC ≌ △ADB的理由。 ____=____(已知) ∠A= ∠A( 公共角) _____=____(已知) ∴ △AEC≌△ADB（ ） A E B D C AE AD AC AB SAS 解：在△AEC和△ADB中 1、如图，B点在A点的正北方向。两车从路段AB的一端A出发，分别向东、向西进行相同的距离，到达C、D两地。此时C，D到B的距离相等吗？为什么？ 【证明】∵在△BAD和△BAC中， BA=BA ∠BAD=∠BAC AD=AC 则△BAD≌△BAC (SAS). 即BD=BC 2、如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC， ∠B=∠C，求证： ∠A=∠D A D B E F C 【证明】∵BF=BE+EF CE=CF+FE 而BE=CF ∴BF=CE 在△ABF和△DCE中， BF=CE ∠B=∠C AB=DC 则△BAD≌△BAC (SAS). 即∠A=∠D 1.若AB=AC，则添加什么条件可得△ABD≌ △ACD? △ABD≌ △ACD AB=AC A B D C ∠BAD= ∠CAD S A S AD=AD BD=CD S 3.如图:己知AD∥BC,AE=CF,AD=BC,E、Ｆ都在直线ＡＣ上，试说明ＤＥ∥ＢＦ。 F C B E D A ● ● 如图，AC=BD，∠CAB= ∠DBA， 你能判断BC=AD吗？说明理由。 A B C D 说一说 1、今天我们学习哪种方法判定两三角形全等？ 答：边角边（SAS） 2、通过这节课，判定三角形全等的条件有哪些？ 答：SSS、SAS、 注意哦！ “边边角”不能判定两个三角形全等