《花手帕》稿.介绍.pptVIP

《花手帕》说课稿 第一部分 依据课标说教材 第二部分 联系实际说学情 三年级学生已经基本能够以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途，并能用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，且具备了一定的色彩基础。但在绘画活动的有意性和目的性上还需要逐步的完善和发展，注意力的持续性上还不够。 第三部分 明确任务说目标 说教具、学具准备 * 说课人：乌江镇中心学校 赵晓霞 ***义务教育教科书湘教版小学美术三年级上册**** 依据课标说教材 明确任务说目标 促进发展说教法 联系实际说学情 培养能力说学法 说教学过程 湘教版小学美术三年级上册《花手帕》说课设计 新课标对本学段的要求 1 2 3 教学内容及特点 教材编写意图 本节课通过折叠手帕，采用浸染、点染等技法制作了色彩鲜艳，变化生动活泼的花手帕，既和课本中的学院派美术风格迥异，又和孩子们的涂鸦作品不同，但却体现着拙朴的美，且与学生的生活实际密切相关。 能了解扎染工艺的特点和图案的基本知识，把握扎染的基本方法和要领。 通过欣赏花手帕的制作视频，能掌握并运用不同的折叠方法，以浸染、点染等技法进行扎染练习。 通过学习，能激发学生对民间扎染工艺的热爱，养成耐心细致的学习态度和敢于尝试、勇于创新的