河南省濮阳市第六中学七年级数学下册92频率的稳定性(一)导学案..docVIP

频率的稳定性（一） 【学习目标】 1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2.在具体情境中了解概率的意义 3.让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频率与概率的关系. 【学习重点】 1.在具体情境中了解概率意义； 2.对频率与概率关系的初步理解。 【学习过程】 知识回顾： 1、下列事件中（填写不确定事件、必然事件、不可能事件）： （1）树上的苹果掉到人头上；__________________; （2）树上的苹果掉到月球上；__________________; （3）小明坐在教室里；__________________; （4）小亮数学考试得满分；__________________; （5）骰子的每个面的点数不超过6；__________________; 二、自主学习： 阅读课本70页----71页，完成下列内容： 1、独自抛掷图钉20次，并将数据记录在教材第70页的表中. 2、在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值______称为事件A发生的频率. 3、尝试完成课本“议一议”。 4、通过自己动手实验，你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大吗？你是怎么想的？ 三、合作交流: 任意掷一枚图钉，出现钉尖朝上和钉尖朝下两种结果，同学猜想钉尖朝上和钉尖朝下的可能性是否相同的。 某班同学做试验 两人一组做20次掷图钉游戏，并将数据记录在下表中： 试验总次数 钉尖朝上次数 钉尖朝下次数 钉尖朝上频率（） 钉尖朝下频率（） 介绍频率定义:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 称为事件发生的频率。 （2）累计全班同学的试验结果，并将试验数据汇总填入下表： 试验总次数n 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 钉尖朝上次数m 钉尖朝上频率m/n (1)请同学们根据已填的表格，完成下面的折线统计图 （2）小明共做了400次掷图钉游戏，并记录了游戏的结果绘制了下面的折线统计图，观察图像，钉尖朝上的频率的变化有什么规律? 结论: 三、达标测评 【必做题】课本72页随堂练习及习题9.2 【选做题】 1、某林业部门要考查某种幼树在一定条件的移植成活率，应采用什么具体做法? 移植总数（n） 成活数（m） 成活的频率 10 50 270 400 750 1500 3500 7000 9000 14000 8 47 235 369 662 1335 3203 6335 8073 12628 0.80 ________ 0.871 ________ ________ 0.890 0.915 ________ ________ 0.902 (1)随着调查次数的增加，红色的频率如何变化？ (2)你能估计调查到10000名同学时，红色的频率是多少吗？ (3)若你是该厂的负责人,你将如何安排生产各种颜色的产量？ 四、课后作业 【必做题】基础训练基础园 【选做题】基础训练缤纷园、智慧园 【自助餐】 1．给出以下结论，错误的有（ ） ①如果一件事发生的机会只有十万分之一，那么它就不可能发生. ②如果一件事发生的机会达到99.5%，那么它就必然发生. ③如果一件事不是不可能发生的，那么它就必然发生.④如果一件事不是必然发生的，那么它就不可能发生. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2．小明抛掷一枚均匀的硬币，正面朝上的概率为0.5,那么，抛掷100次硬币，你能保证恰好50次正面朝上吗？ 3.对某批乒乓球的质量进行随机抽查，结果如下表所示： 随机抽取的乒乓球数 n 10 20 50 100 200 500 1000 优等品数 m 7 16 43 81 164 414 825 优等品率 m/n （1）完成上表； （2）根据上表，在这批乒乓球中任取一个，它为优等品的概率是多少？ （3）如果再抽取1000个乒乓球进行质量检查，对比上表记录下数据，两表的结果会一样吗？为什么 【课后反思】  1