2017年高考生物最后冲刺高分宝典：2.数据计算类型(共76张).pptx

2016年高考生物最后冲刺高分宝典2.数据计算类型 核心考点 归纳整合类型一　 物质跨膜层数的计算?知能储备1．图解叶绿体与线粒体间的跨膜1分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内(如图)。核心考点 归纳整合因叶绿体和线粒体都是具有双层膜的细胞器，故共穿越生物膜为6层，而每一层膜由2层磷脂分子构成，所以共穿过12层磷脂分子层。2．图解分泌蛋白的“胞吐”作用——跨膜层数为“0”核心考点 归纳整合(1)内质网上的核糖体合成肽链后直接进入内质网中加工，不跨膜。(2)蛋白质在内质网中完成初步加工后，经“出芽”形成囊泡与高尔基体融合，不跨膜。(3)高尔基体对蛋白质进一步加工后，成熟蛋白也以囊泡形式移动，并与细胞膜融合，以胞吐方式分泌出细胞，整个过程均不跨膜。注：神经递质分泌时也属“胞吐”(跨膜层数为“0”)。核心考点 归纳整合3．图解O2由肺泡进入组织细胞被利用过程核心考点 归纳整合4．营养物质(葡萄糖、氨基酸)由小肠肠腔进入组织细胞跨膜层数分析食物中的淀粉在消化道中被淀粉酶和麦芽糖酶分解成葡萄糖，主要在小肠中被吸收，其吸收过程如图所示：核心考点 归纳整合肠腔中的葡萄糖经过小肠绒毛上皮细胞(2层膜)＋绒毛内毛细血管壁(2层膜)＋组织处毛细血管壁(2层膜)＋组织细胞膜(1层膜)＝7层膜；而1层膜由2层磷脂分子构成，所以共穿过14层磷脂分子层。核心考点 归纳整合核心考点 归纳整合1．下图为某种植物细胞的局部结构示意图，下列说法正确的是(B)A．该细胞是高度分化的细胞，不具有分裂能力B．这是一种需氧型生物，但也可进行无氧呼吸C．缺氧条件下，该细胞产生的CO2用于自身光合作用至少通过3层膜D．具有双层膜的细胞器是5、6核心考点 归纳整合解析：从图中可见该细胞的结构中1为细胞膜、2为小液泡、3为内质网、4为细胞壁、5为线粒体、6为细胞核、7为核糖体，由于植物细胞高度分化的标志是由小液泡合并成占细胞体积90%的大液泡，所以该细胞不是高度分化的细胞；在缺氧条件下，高等植物叶肉细胞产生的二氧化碳是在细胞质基质中进行无氧呼吸时产生的，如用于自身细胞的光合作用，只需通过叶绿体的2层膜；6是细胞核，核膜双层，但不是细胞器。核心考点 归纳整合2．分泌蛋白在内质网腔内折叠、初加工后，被运输到高尔基体进一步加工、组装，最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白穿过的磷脂层数为(D)A．4　B．2　C．1　D．0解析：分泌蛋白是以囊泡的形式，由内质网经高尔基体到细胞膜，通过膜融合而分泌到细胞外的。核心考点 归纳整合类型二　 与光合作用和细胞呼吸有关的计算?知能储备光合作用与细胞呼吸相关计算必须把握的规律(1)总光合速率(CO2固定速率)＝净光合速率(植物从外界吸收CO2速率)＋呼吸速率(植物呼吸产生CO2速率)。核心考点 归纳整合核心考点 归纳整合核心考点 归纳整合3．图甲曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。图乙曲线a表示某种植物在20 ℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化其光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化。请分析回答：核心考点 归纳整合(1)图甲中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是____________________。(2)图甲中，植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为________。(3)分析图乙在B点时可能改变的条件及判断的理由。①可能改变的条件是__________，判断的理由是_________________________________________________________________。②可能改变的条件是__________，判断的理由是______________________________________________________核心考点 归纳整合解析：(1)A点时无光照，因而叶肉细胞中产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体。(2)大棚内CO2浓度下降的时间段(6点至18点之间)光合作用强度大于细胞呼吸强度。(3)图乙中B点时光照强度不再是光合作用强度的限制因素，若适当提高温度和光照强度则可提高光合作用强度，达到如图b曲线的变化。核心考点 归纳整合答案：(1)细胞质基质和线粒体(2)6点至18点之间(3)①温度适当升高　在一定的温度范围内，光合作用强度随温度的升高而增强②CO2的浓度适当增加　在一定的CO2浓度范围内，光合作用强度随CO2浓度的增加而增强核心考点 归纳整合4．图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光)，分别测定某池塘夏季白天各深度每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变)，横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2·h)；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题