高一化学必修1 第一节 金属的化学性质教案1.doc

高一化学必修1 第一节 金属的化学性质教案 ●教学目标1. 了解钠的物理性质 使学生认识钠是一种很活泼的金属掌握钠的化学性质。 培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。通过奇妙的化学实验的操作（如钠的切割）和精彩的化学实验现象（如钠的燃烧反应）感受化学世界的美妙变化，提高学习化学的兴趣。●教学重点 钠的●教学难点 对实验现象的观察和分析。 ●教学用具 实验用品：钠、玻片、小刀、镊子、滤纸、烧杯、酚酞酒精灯、火柴、石棉网、铁架台(附铁圈)、玻璃、。 ● 演示、探究、归纳、总结 ●教学过程【】【】【】【复习】 【学生】回顾。【】【】第三章? 金属及其化合物 【】【】【】【引言】在人类已发现的一百多种元素中，大约有4/5是金属元素（引导学生看元素周表），多数金属的化学性质都比较活泼。因此，绝大多数金属元素在自然界中总是以化合态存在。但亦有游离态存在的金属（如，Ag、Cu、Au、Pt）。今天我们学习一种常见的活泼金属——钠【板书】一、金属钠（Na） 【】【】探究钠的物理性质，探究实验（教材P实验3－1）【板书】.钠的物理性质： 银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软，密度小，熔点低。 【问题】刚才切开钠时看到银白色，但很快就失去光泽，为什么？（引导学生从原子结构示意图进行分析、探究，推导出钠的化学性质） 【学生探究】钠的原子结构示意图、讨论其化学性质。 （复习：质子数＝核外电子数＝核电荷数＝原子序数） 【板书】.钠的原子结构【】【板书】3.钠的化学性质 （1）与氧气反应 4Na ＋ O2 ＝ 2Na2O （判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质） 【学生实验探究】教材P实验3－2（让学生描述出反应的实验现象） 现象：钠先熔成小球，然后燃烧，发出黄，生成一种淡黄色固体——过氧化钠（Na2O2） 【板书】 （判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质） 【学生活动】【】【】【探究】人们常用金属器皿来盛水，也常用铁、铝或铜制的水壶来烧水，说明这几种金属与热水是不反应的。是不是所有的金属都不与水反应呢？ 【】【学生实验探究】教材P实验3－3 【问题思考】1．钠为什么会浮在水面上？ 2.钠为什么会熔化成一个小球? 3.小球为什么会在水面上游动? 4.滴入酚酞后溶液为什么会变色? 5.保存钠的无色液体是否为水? 【板书】（2）钠与水的反应： 2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ （判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质）【】【小结】钠是一种化学性质活泼的金属，在自然界中以化合态存在，有着广泛的用途。 【课后作业】【板书设计】 第三章? 金属及其化合物 第一节? 金属的化学性质（第一课时） 一、钠的性质 1.钠的物理性质 银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软、密度小、熔点低。 2.钠的化学性质 ①钠和的反应 a.4Na＋O２====2Na２O b.2Na＋O２Na２O２ ②钠与水的反应 2Na＋2H２O==2NaOH＋H２↑ 　 2Na ＋ O2＝Na2O2