小学数学小数的产生和意义.pptVIP

王海燕 学习目标 1．了解小数的产生。 2．使学生理解小数的意义。 　　 3．掌握小数的计算单位及单位间的进率。 　 设计思路 复习旧知 有生活现象导入 小数是怎样产生的 探究小数的意义 当堂训练 课堂小结 课外延伸 （1）.整数的计数单位有（ ），相邻的两个计数单位之间的进率是（ ）。 （2）.1米=（ ）分米 （3）.1米=（ ）厘米. （4）.1米=（ ）毫米. 一、复习旧知，引入新课 个、十、百、千… 10 10 100 1000 我的50米赛跑成绩是7.98秒。 二、小数的产生 我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。 你的体温是38.20C，发烧了。 0.90元 2.85元 5.98元 产生： 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示 ____厘米 3.7 填上合适的小数。 2.5 37.5 1.4 把1米平均分成10份 1分米 0.1米 米 1 10 3分米 0.3米 米 3 10 6分米 0.6米 米 6 10 可以写成 。一位小数表示十分之几。 0 10 20 30 40 50 60 70 90 80 1 米 0 1 2 3 4 5 6 7 9 8 10分米 （1米） 一位小数的计数单位是十分之一，写作0.1。 分母是10的分数 一位小数 三、小数的意义 1厘米 0.01米 把1米平均分成100份 5厘米 0.05米 11厘米 0厘米 2 3 4 5 6 7 9 8 10 1 11 0.11米 可以写成 。两位小数表示百分之几。 米 1 100 米 5 100 米 11 100 两位小数的计数单位是百分之一，写作0.01 。 分母是100的分数 两位小数 0厘米 1 1毫米 0.001米 米 1 1000 7毫米 0.007米 米 7 1000 14毫米 0.014米 米 14 1000 把1米平均分成1000份 0厘米 1 可以写成 。三位小数表示千分之几。 三位小数的计数单位是千分之一，写作0.001 。 分母是1000的分数 三位小数 1 10 0.1 10 0.3 10 0.7 3 7 一 位小数 1 100 0.01 100 0.03 100 0.06 3 6 两位小数 1 1000 0.001 1000 0.006 1000 0.013 6 13 三 位小数 　　分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 小 数 的 意 义： 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001 ……。 分母是10的分数可以写成一位小数。 分母是100的分数可以写成两位小数。 分母是1000的分数可以写成三位小数。 小数的意义 我们可以理解： 一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。 二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。 三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。 0.36表示把整体“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 100 36 整数1 分数： 小数： 4 10 0.4 0.06 0.15 0.09 把整数1平均分成10份、100份、1000份‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式的数，叫小数。 方格均为100份 四、当堂训练 分数： 小数： 做一做 0.6 10 6 10 7 0.7 100 32 0.32 填一填 1 10 1 100 1 1000 0.1 0.01 0.001 小数的计数单位： 　　　 3 5 7 9 0.3里面有（ ）个 1 10 0.07里面有（ ）个 1 10 0.5里面有（ ）个 0.09里面有（ ）个 ， ， ， 。 … … … … 　　　分别写作： 第一关 100 100 7 9 小数每相邻两个单位间的进率是 。 10 下面的括号里能填几？ 0.1米里面有（ ）个0.01米； 0.01米里面有（ ）个0.001米 10 10 0.1 0.01 0.001 → → 10 10 第二关 1、把阴影部分分别用分数和小数表示。 分数（ ） 小数（ ） 分数（ ） 小数（ ） 第三关 10 100 27 0