4.3 探究加速度与力、质量的定量关系.pptVIP

§4.3 探究加速度与力、质量的定量关系 粤教版高中物理必修1 加速度与力成正比 加速度与质量成反比 一、猜想与假设 二、制定计划 设计实验 方法：控制变量法 ?保持质量不变，探究加速度与力的关系 ?保持力不变，探究加速度与质量的关系 器材：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平 装置图： 三、实验方案讨论 从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a 用天平测出小车的质量m 砝码的总重力G当作小车受到的拉力F 问题： ?小车在运动方向上受几个力的作用？细绳对小车的拉力等于小车所受的合力吗？ 三、实验方案讨论 θ N Gcosθ Gsinθ G 三、实验方案讨论 问题： ?绳子的拉力等于钩码的重量吗？ ○○ 打点计时器 电源 砝码 □ 把木板一端垫高， 平衡小车受到的摩擦力 四、改进后实验装置 用天平测出小车的质量M0，小盘和钩码的总质量m0，把数值记录下来。 按如图所示把实验器材安装好（小车上不系绳）。 平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫一块木板。反复移动木板的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态。（纸带上点迹均匀） 把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小盘，先接通电源再放开小车，打完点后切断电源，取下纸带，在纸带上标上纸带号码及此时小盘和钩码的重力m0g。 保持小车的质量不变，改变小盘里钩码数量，重复步骤4。