【2017年整理】彩虹音乐教案.docVIP

彩 虹 教学目标： 聆听音乐，感受音乐作品塑造的音乐形象和渲染的音乐气氛。 指导学生唱准下划音的装饰效果与切分音节奏的变化，努力塑造歌曲的音乐形象，用自然流畅的声音表现出歌曲所描绘的奇丽壮观的自然景象。 认识自然，激发学生关注和热爱自然事物，并积极探索自然事物的兴趣。 教学重点： 通过演唱塑造歌曲的音乐形象，用自然流畅的声音表现出歌曲所描绘的奇丽壮观的自然景象。 教学难点： 指导学生唱准下滑音的装饰效果与切分节奏的变化。 教学准备： 电子琴、卡片、棒铃、多媒体课件等。 教学过程： 新课导入： 师生谈话，聊童趣。 猜谜语游戏，导出课题。 歌曲教学： 初听音乐，感受音乐形象。 教师运用演唱对比和肢体语言引导学生唱出下滑音的装饰效果。 让学生聆听和观察教师的演唱与表情，指导学生用短促跳跃、有弹性的演唱方式为第三、第四乐句营造出神秘感。 用哼唱的形式演唱第一乐段的歌谱。 演唱第一乐段，提示学生用自然表达的方式演唱第一、第二乐句，用神秘的语气表达第三、第四乐句。 运用棒铃为第一乐段进行伴奏，丰富音乐作品的形象。 运用棒铃指导学生解决切分节奏的变化。 （X X. ︱ X X X） 让学生以小组讨论学习的方式进行歌曲第二乐段的学习，以此促进学生的学习兴趣和自学歌曲的能力。 引导学生用结实、饱满、明亮的声音塑造歌曲明朗、热情的情绪，较好的表现出雨后彩虹美丽的自然景象。 歌曲拓展：