吉林省长春市第五中学高中化学4.4《氨硝酸硫酸》课件1新人教版必修1全解.ppt

第四节 氨 硝酸 硫酸 一、氨 一、氮的存在 氮元素是一切动植物的生长都必需的营养元素。大气中含有大量的氮气，但是不能被多数生物直接吸收，多数生物只能吸收含氮元素的化合物。 二、氮的固定 1、定义：将空气中游离的氮转变为氮的化合物的方法叫做氮的固定。 氮的固定 自然固氮 人工固氮： 合成氨 豆科植物根瘤菌固氮； 打雷放电条件下固氮。 弗里茨·哈伯 1904年，哈伯开始研究合成氨的工业化生产，并于1909年获得成功，成为第一个从空气中制造出氨的科学家。使人类从此摆脱了依靠天然氮肥的被动局面，加速了世界农业的发展。哈伯也从此成了世界闻名的大科学家。为表彰哈伯的这一贡献，瑞典科学院把1918年的诺贝尔化学奖颁给了哈伯。 由于在第一次世界大战中，哈伯担任化学兵工厂厂长，负责研制、生产氯气、芥子气等毒气，并使用于战争之中，造成近百万人伤亡。虽然按照他自己的说法，这是“为了尽早结束战争”，但哈伯这一行径，仍然遭到了美、英、法、中等国科学家们的谴责，哈伯的妻子伊美娃也以自杀的方式以示抗议。 天使与魔鬼的化身 无色的气体 密度比空气小 易液化（用在电冰箱中作制冷剂） 1、氨的物理性质： 色、态： 气 味： 密 度： 其 他： 有刺激性气味 极易溶于水（1 : 700） 溶解性： 三、氨气 ----氨气的喷泉实验 实验4—8： 演示实验 氨的喷泉实验 烧杯里的液体由玻璃管进入烧瓶，形成美 丽的喷泉；烧瓶中的液体呈红色　。 1、氨为什么会形成喷泉？ 氨气极易溶于水。溶于水时，使烧瓶内压强急剧减小，瓶内外形成较大的压差；大气压将水压入烧瓶。 （1）、形成喷泉的原理？ （2）、喷泉实验成功的关键？ 烧瓶内外形成较大压强差 a.装置的气密性好；b.气体的纯度高；c.烧瓶必须干燥。 归纳： （3）、还有哪些气体也可用于做喷泉实验？ 氨的喷泉实验 4、含水的胶头滴管在实验中作用？ 引发水上喷 5、滴有酚酞的溶液变为红色说明什么？ 氨气溶于水，溶液显碱性。 （1）氨跟水的反应 NH3·H2O== NH3↑+ H2O 2、氨的化学性质： NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH- 氨水：易挥发，不稳定，易分解 保存：棕色试剂瓶、密封 氨气：高中阶段唯一的一种碱性气体 氨气溶于水所得的溶液叫氨水 （1）氨跟水的反应 2、氨的化学性质： 分子 ：NH3·H2O NH3 H2O 离子： NH4+ OH- H+(极少量) ?氨水的成份： NH3·H2O== NH3↑+ H2O NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH- 1、NH3·H2O化学式不能写成NH4OH。 2、氨水中除水分子外，含量最多的是NH3·H2O，但求氨水的质量分数、物质的量浓度时，视溶质为NH3。 3、氨水密度小于1g/mL，且浓度越大，密度越小。 4、氨水对许多金属有腐蚀作用，不能用金属容器盛放，一般装在橡皮袋，陶瓷坛或内涂沥青的铁桶中。 注意： 液氨 氨水 物质成分 粒子种类 主要性质 液氨与氨水有什么不同？ 纯净物 （非电解质） 混合物 （NH3·H2O为弱电解质） NH3分子 NH3﹑NH3·H2O﹑H2O﹑ NH4+﹑OH-﹑H+（极少） 不具有碱性 具有碱的通性 NH3 + HCl = NH4Cl （白烟） 现象：产生大量白烟 【实验】用玻璃棒蘸浓氨水，与蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近，有何现象？为什么？ （2）氨气与酸的反应 应用：可检验NH3或HCl 方程式反应： 【知识延伸】 挥发性酸（HCl、HNO3等）遇氨气均有白烟生成；难挥发性酸H2SO4、H3PO4无此现象。 NH3+HNO3 = NH4NO3 2NH3+ H2SO4 = (NH4)2SO4 ∴ 不能用浓硫酸干燥. NH3+HCl = NH4Cl (白烟) （2）氨气与酸的反应 方程式反应： Al3 + +3NH3+3H2O = Al(OH)3↓+3NH4+ 4NH3+ 5O2 === 4NO + 6H2O 催化剂 △ （3）氨的催化氧化反应 （4）与某些盐溶液反应 注意：这是工业制取硝酸的第一步反应 四、铵盐 特性： 1、都是易溶于水的晶体 2、受热均易分解 （铵盐→氨+酸或酸性氧化物） 3、都能与强碱反应放出氨气 2、铵盐受热易分解 NH4Cl == NH3 ↑ + HCl ↑ △