第06章常态分配-1素材.pptVIP

写成数学式子为X ~ N(19.8, 0.5) (1) P (19 X 21) = ? 陈顺宇作 * (2) P(X21)= ? 陈顺宇作 * 陈顺宇作 * 陈顺宇作 * 例6.7 某生国文考80分，数学考60分， 是否此生在班上国文表现比数学好？ 陈顺宇作 * 陈顺宇作 * 例6.8 成绩标准化算法： 某次考试全班考的不理想，老师想给学生加分，如何加分才算公平呢？ 陈顺宇作 * 传统上有三种做法 (1)所有学生一律加a分 (2)开平方再乘以10，如某生考16分 则开平方再乘以10，加分后变成40分。 (3)分数乘a再加b分， 但问题是a,b如何取才好？ 陈顺宇作 * 解决之道是利用标准化方式 得标准化成绩后乘以a再加b 其中a表示老师想给的全班标准差， b表示老师想给全班的平均分数。 陈顺宇作 * 例如原先全班平均分数50分、标准差6分 但老师想调为全班平均70分、标准差8分 则某生原先考62分，标准化分数为， 因此加分后得2×8+70=86分。 陈顺宇作 * 很多离散型随机变量其机率分配图 长相也有中间高、两边低的现象， 例如第五章例5.25 (其中p=0.5、0.2、0.8三个二项分配机率图 (