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基于互联网+ 下的研究性学习活动实践研究 济南三中综合实践教研组 梁 勇 研究性学习课程流程 研学准备阶段 研学实施阶段 研学总结阶段 学校 准备 工作 展示 交流 组织 学生 学习 选定 课题 确定 项目 制定 方案 “开题” 收集信息 优化方案 总结 整理 实施 活动 反思 评价 中 期 评 价 一、研究性学习课程平台的构建 课程教研平台 ——济南三中综合实践教研组 网络教学平台 ——基于QQ、微博、微信等网络 工具 社会资源平台 ——调动各种社会资源参与学校 研学课程开展 （二）研究性学习微课程资源库构建 第一部分 选题、开题研究性学习微课资源库 第五课 研究性学习开题汇报课 课件及教案 济南三中研学微课程库（选题、开题单元） 济南三中研学微课程库（选题、开题单元） 第二课 研究性学习按维度初步分组 济南三中班主任研学培训微课程 （三）研究性学习网络学习平台搭建 1.济南三中综合实践教研组教研平台 2.研学指导教师、班主任培训平台 3.年级组学生课题组组长QQ学习平台 4.学生研学小组QQ平台 5.济南三中研究性学习教育博客平台、 学校研学网站 6.