17、智取生辰纲精选资料.docVIP

17、智取生辰纲 导学——领你登堂入室 板书本课结构示意图 预习检测 花开两朵，各表一枝的双线结构：? 两分法：第一部分杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形。? 第二部分写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。六分法：?第一部分：杨志押送生辰纲。?发生第二部分：七雄贩枣蒙杨志。发展? 第三部分：白胜设计诱官军。进一步发展）?第四部分：杨志无奈买白酒。（高潮）?第五部分：杨志误失生辰纲。（结局）? 第六部分：吴用智取生辰纲。（尾声）解释课文中较生僻词语的意义。纲权且趱行端的舒头探脑尴尬去处兀自口浅却才计较《智取》写“天热”二十余处通过人物语言、动作间接写描写特点：①②渲染气氛，增强实感。“红日当天，没半点云彩”，挑夫如何不怨? ③文不在多，妙在传神。“那石头热了脚疼”，一句七字，热极之苦，描画已尽。④烘托心理，形神毕现。“众军人看那天时……”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨，俱从四字道出。⑤转换场景，发展情节。天热方须歇凉，歇凉才会饮酒，饮酒终于中计。“赤日炎炎似火烧”，众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节发展。为后文埋下伏笔从意义上说，“天热”是智取成功的一个重要因素。杨志一行败于“天热”，而晁盖一行成于“天热”。天气炎热，押运者必有懈怠之处，利用“天时”，以药酒作武器 结构情节分析 1、这生辰纲按理应该说属谁的？（??）A、杨志 B、吴用等七人 C、梁中书 D、蔡京 2、运用生辰纲一词，并联系上A、B、C、D中的人物，用简洁的语言造出一句能够概括出本文的主要故事情节的话来。 2、杨志为人精细武艺高强，“硬取”一时未必得手，得手未必顺利脱身。实施“软取”计划“智”取生辰纲，其智表现在哪些方面？讨论后明确：充分考虑时、地、人三个因素（1）用天时：时间和天气。 时间方面，算准了杨志到黄泥冈的具体时间。（2）用地利：松林黄泥冈黄泥冈为必经之途，人烟稀少，易于动作，于此设伏，占有“地利”（3）用计谋：酒。①乔装歇凉黄泥冈贩枣客，麻痹杨志一行。②白胜挑酒故意不卖，贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药，迷惑杨志一行。③在另一桶饶酒，一人抢吃一瓢，另一人再来舀酒，巧下麻药，蒙骗杨志一行。④白胜赌气不卖，贩枣人“好心”调解，提酒与众军汉吃，引诱杨志一行——以上计划，皆吴用精心设计。精明如杨志，亦不能不入其彀中。难道杨志一方就没有用智吗？他的智又表现在哪些方面？ 讨论后明确：变时辰，逼赶路，打军汉，骂虞候，驳督管。两方都用了智，为什麽吴用一方胜利而另一方失败？讨论后明确：内部团结与内部分裂。 杨志为了自己的利益而不顾属下的一切。 写作技巧剖析 1、出色洗练的自然环境描写 这篇小说的景物描写为故事情节的发展和为表现矛盾冲突、刻画人物性格提供了一个必不可少的背景。同时，它又是小说中不可或缺的组成部分。第三，对天气炎热的描写，推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。 2、构思精巧，从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。 两种矛盾：一种是杨志与军健、虞侯、老都管之间的内部矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。在整个故事中，这是次要矛盾。 另一种是杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾，这是故事的主要情节和主要矛盾。它表现为在对生辰纲的态度上，杨志一方是明防、晁盖一方是暗夺。结果由于明防一方的内部不和，给暗夺一方以可乘之机，防方失败。 作品先写次要矛盾，再由次要矛盾引出主要矛盾，次要矛盾因主要矛盾发生、发展，以致激化；而主要矛盾又因次要矛盾的发生、发展、激化，提供了解决的条件。因此，前一部分所以着重写次要矛盾，完全是为后一部分写主要矛盾服务的。这些不同的矛盾也是互相勾联，互相影响，不断推动情节向前发展的。 人物风采透析 1、故事的里的两组人物：一组是以杨志为首的押送队，一组是以晁盖为首的八位好汉。这些人物的立身行事，性格特征都各不相同。 2、分析杨志的思想性格（讨论如下问题）：? ①杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？? ②杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？ 间接描写：反面衬托、侧面衬托 直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写杨志的性格谨