(修改病句类型习题.docVIP

常见病句类型 1成分残缺：缺主语、谓语、宾语等。方法：补充完整。 （1）通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 （2）经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。 （3）宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以网上视频点播和远程教学等智能化、个性化服务。 （4）我们应当尽快提高全民族的科学文化。 （5）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 2 搭配不当：主语和谓语搭配不当。动词和宾语搭配不当。修饰语和中心词搭配不当。方法：换词和加词。 （1）一个革命者应该具有渊博的革命知识和经验。 （2）大家希望他吸取教训，改进错误。 （3）新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。 （4）北京的春天是一个美丽而迷人的地方。 （5）这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 （6）这个工厂的产品质量有了大幅度的增加。 （7）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。 （8）各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 3语序不当：主谓位置不对、修饰成分与中心语颠倒。 方法：前后调换。 （1）里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 （2）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （3）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 （4）为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。 （5）记者到学校采访了许多张老师的事迹。 （6）刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的。 （7）工人群众普遍的技术水平提高了。 （8）展览会正在展出汉代新出土的文物。 （9）他一遍又一遍地、噙着泪水朗诵着这感人的台词。 4句式杂糅：有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。 方法：拆开成两个句子。 （1）这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 （2）我们班获得“精神文明奖”的原因是全班同学共同努力的结果。 （3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的1）有没有开拓精神，是一个人在事业上取得成功的关键所在。 （2）能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 （3）大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 （4）全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。 （5）面对这样秀美的景色，我不能不无动于衷。 （6）他是死难者中幸免的一个两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。重复不同的词语来重复表达同一个意思。（1）学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。2）只有在科学的道路上畏艰险的人，才有希望达到最高的顶点。我家里除了父母和我，还有一个年纪比我小的弟弟。4）那个青年猎人没有一点收获，垂头丧气，连精神也没有。1）通过学习李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。 缺主语，将 通过 或 使 删掉 （2）经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。 缺主语，将 经过 或 使 删掉 （3）宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以网上视频点播和远程教学等智能化、个性化服务。 可以 后面 加上 提供 （4）我们应当尽快提高全民族的科学文化。 缺宾语，在句尾加上 水平 2 搭配不当 （1）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 （养活的只能是人，不能是生活。） （2）大家希望他吸取教训，改进错误。。 （动宾不搭配，将“ 改进” 改为 改正。） （3）新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。 将 水平 改为 能力 （4）北京的春天是一个美丽而迷人的地方。 春天的北京 （5）这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 事迹 改为 形象 （6）这个工厂的产品质量有了大幅度的增加。 主语与宾语不搭配，将 增加 改为 提高。 3 语序不当 （1）里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 （表性质的各式各样应紧靠中心词。） （2）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （一连串应修饰事情） （3）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 （广泛”应修饰讨论，地改为的） （4）为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。 将 充分 放在 发挥 前 （5）记者到学校采访了许多张老师的事迹。 将 许多 放在 事迹 前 （6）刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的。 大多数中学生对于刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物是比较熟悉的，桃园结义，六出祁山，火烧赤壁等故事都能说得一清二楚 。 （7）工人群众普遍的技术水平提高了。 状语错