2.2 双氧水和二氧化锰制取氧气精品课件.pptVIP

双氧水与二氧化锰混合制氧气 3. 实验步骤 1.连 2.查 3.装 4.塞 5.滴 6.收集 通过本节课的学习，你有哪些收获？ （3）试管口塞一团棉花的作用是 。 （4）反应完毕后试管内的残留固体是（纯或混） 。 （5）用双氧水滴加到二氧化锰中也可用于制取氧气，制取装置能否用如图所示的装置？为什么？ 。 氧立得 制氧机 鱼塘缺氧导致大量鱼群死亡 我们来研究一下！ * 情境2、渔民为了缓解鱼塘缺氧的问题，向其中加入增氧剂“氧来乐”。其有效成分为过氧化氢。过氧化氢在水中会缓慢地释放出大量微小氧气泡，气泡在上升过程中自下而上溶解到水体中，达到立体增氧的效果。 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 H2O2 H2O O2 药品： 状 态： 双氧水和二氧化锰 无色液体 、黑色固体 催化剂 加快其它物质的反应速率 二氧化锰在反应中有什么作用？ 一 变： 二不变： 特点 本身的质量 化学性质 化学反应的前后 在化学反应中，加快反应的速率，本身的质量和化学性质反应前后保持不变。 A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ A B C D E F 分液漏斗 双孔胶塞 锥形瓶 导气管 集气瓶 水槽 [实验2] 用双氧水与二氧化锰制取氧气 （一）氧气的工业制法 1、方法：__________________ 2、过程：将除杂质的空气在低温下加压，使之__________。然后蒸发，沸点较低的________先蒸发出来，余下的________。此过程为_______变化。 液化 氮气 液态氧 物理 氮气 液氧 （剩下） 氧气 空气 加 压 降 温 蒸 发 液态空气 分离液态空气 3、步骤： （沸点低，先出来） 固液不加热型 复习：实验室里制取氧气的思路: 1.药品: 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 固体加热型 排水法或向上排空气法 带火星的木条放在瓶口，若复燃，则已满。 2.反应原理: 3.发生装置: 4.收集方法: 5.验满: 过氧化氢 氧气＋水 ★过氧化氢制氧气 与用高锰酸钾制氧气相比有何优点：____________________________________________________ （1）、不要加热，节约燃料。 （2）、通过分液漏斗可以控制产生氧气的 速度。 右图是实验室用加热高锰酸钾 的方法制取氧气的装置图 （1）写出有标号的仪器的名称： ①　　　　②_________　　　　　 ③　　　　④_________　　　　　　　 ⑤　　　　⑥________　　　　　　　 2）实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是，将　　　　　　　　 　　　　　　。如果装置不漏气，则导管口就有　　　　　　　　　　。 ⑥ ⑤ ④ ③ ① ② 习题 2．下面所述的各物质中属于纯净物的是 A．纯净的空气 B．“农夫山泉”矿泉水 C．用KMnO4制取O2后剩余的固体 D．冰水混合体 6．医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是( ) A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料管 C．使用该装置可用来观测是否有氧气输出 D．使用该装置可用来观测氧气输出的速率 5．下列物质属于纯净物的是 A．高锰酸钾加热完全反应后的剩余物 B．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 C．部分结冰的蒸馏水 D．从空气中分离出来的稀有气体 3. 已知实验室可用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快过氧化氢分解的作用，某同学在用过氧化氢制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是 A、反应较慢，但产生氧气总量不变 B、反应较慢，但产生氧气总量减少 C、反应正常，产生氧气总量不变 D、反应正常，产生氧气总量减少 4．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是化学变化 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 以空气为原料，通过电化学原理，使空气中的氧分子自然汇聚，产生99%的新鲜纯氧，不带任何杂质。 氧吧