辨析并修改病句5..docVIP

辨析并修改病句（五）[教师用] 表意不明 【考题试做】 1、下列各句句意明确的一项是（ C ） A．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。 C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。 D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 分析：选C。这是一组考“表意不明”的高考题。A项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。B项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。D项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。 2、下列各句没有语病的一项是（ A ） A．最近，为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现，自己患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。 B．对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。 C．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增的墓。 D．这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 分析：选A。这是一组“指代不明”的高考题。B项指代不明，应将“这”改为“否则”。C项近指代词“这”，应改为远指代词“那”。D项“他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉宾”本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。 【考点精析】 分为费解、歧义和指代不明。“费解”指话说得不明不白，让人猜测；“歧义”指一句话可有多种解释；“指代不明”指代词指代的对象难以确定。 （一）费解 （1）凡是可以种树的地方都要逐步种起树来，这对美化首都，防止或减轻一般大城市容易出现的拥挤、嘈杂和烟尘弥漫的现象能起很大作用。（种树为什么能防止“拥挤”呢?前后都没有说明，令人费解。） （2）到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“……是我预定在归途中要做的事。） （3）从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。（从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的”。） （二）有歧义 句子总是运用在特定的语境里，应该只有一个意思。如果一个句子在上下文中有多种意思，使听者读者误解，这种语病就称为歧义。 1、读音两可造成歧义（多音字造成歧义） （1）这个人好说话。（“好”读hǎo，是“容易”的意思，读“hào”，是“喜欢”的意思） （2）到2000年底，小王还贷款一万元。（“还”读“haí”，是“仍”的意思；读“huán”，是“归还”的意思。） （3）笑话：某次考试，试卷上：中国的煤都是(黑的)，中国的铁都是(硬的)。考完还说：老师怎么出那么简单的题目？（造成歧义的原因一是多音字，一是断句的错误） 2、词义两可造成歧义（多义词或短语造成歧义） （1）（2003全国）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意思；另一个意思是“看不着zháo”。） （2）山上到处是杜鹃。（可以是“杜鹃花”，可以是“鸟”。） （3）那五箱书，准备送青岛第一中学图书馆吗?（“送”字是多义词，其中有“赠送”义，也有“运送”义，例句可以给人两种理解。如果是“赠送”义，“送”字后面应加个“给”字，如果是“运送”义，“送”字后面应加个“到”字。） （4）他背着父亲跑出城，路上得到了“110”巡警的帮助。（“背”字是多义词，有“背在背上”义，也有“不让别人不知道”义。这样一来，此句就令人费解了。） 3、词性两可造成歧义 （1）学生代表李明参加了会议。（“代表”可理解为名词，可理解为动词） （2）这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。（“跟”可以理解为介词，可理解为连词） 4、停顿两可造成歧义 （1）这份报告我写不好。（一种情况是在“我写”后面停顿，强调“这份报告我写是不合适的”；一种情况是在“报告”后停顿，强调“我的能力有限，写不好这份报告”。） （2）苹果不大好吃。（一种情况是在“不大”后面停顿，强调“好吃”；一种情况是在“苹果”后面停顿，强调“不好吃”。） （3）甲班和乙班的部分同学参加了这次劳动。（“部分”可理解为“甲班和乙班”的一部分，也可理解为“乙班”的一部分和甲班。） （4）局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（句中的“领导”因有两个修饰语而有两种理解：一是局长嘱咐一个学校的几个领导，二是局长嘱咐不同学校的领导。） （5）三个医院的学生前来我单位学习。（“三个”可修饰“医院”，也可修饰“学生”） （6）（2003高考）警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。（句子的主干是“警方表示愤慨”，但“愤慨”的对象，一种理解为“报案