(关于在乌鲁木齐市第九十中学开展反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动的实施方案.docxVIP

学校关于开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动的实施方案乌鲁木齐市第九十中学2011年9月20日学校关于开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动的实施方案学校针对近期发生的和田“7·18”、喀什“7·30”、“7·31”严重暴力恐怖连环事件，特组织开展关于“反暴力、讲法治、讲秩序”系列专题教育活动，带领广大师生认清真相，看清暴力恐怖分子敌视国家、危害社会、残害人民的凶残面目，深刻揭批“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，提高思想认识觉悟，进一步统一广大师生的思想认识，引导师生们把思想和行动统一起来，共同维护新疆的稳定与发展，创建和谐安定的生活环境。一、指导思想和目标任务学校认真贯彻开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动，其主要目标和主要任务是要使学校师生认清和田“7·18”、喀什“7·30”、“7·31”事件的真相，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，统一思想，坚决贯彻落实好中央和自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要安排部署，坚定实现新疆跨越式发展和长治久安的信心，进一步提高各族师生维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好学校德育和思想政治教育工作的责任感，牢固树立稳定压倒一切、稳定是第一责任的思想不动摇，切实维护学校的安全稳定。二、学校领导高度重视，认真部署学校领导班子积极组织，研究讨论，结合学校实际情况，认真部署，分阶段、分层次地制定了学习计划，并设定“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动学习小组，负责管理和监督工作。1、“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动学习小组成员名单：组 长：刘永茂（书 记）副组长：宫旭光（校 长） 李 清（副校长）成 员：马 麒、刘 勇、马 麟、郭 萍、孙振海、吴荣珍、中小学各班班主任、思想品德课任课教师；参加人员：全校教师、全体学生；2、职责划分：(1)组长：负责整体规划、部署，划分各部门的具体工作，监督各部门工作；(2)副组长：负责协调各部门开展工作，具体监督各部门开展工作并给予指导；(3)校办公室：制定活动计划与总结、购买图书、定时收取学习心得、读书笔记，组织专题学习大会及其相关会议活动，撰写活动信息并上报等； (4)工会：负责组织全体教职员工开展各项学习活动及各种资料的收集工作；(5)德育处：负责领导全体学生开展各项学习活动，团支部、少先队协助其开展工作；(5)教务处：具体安排落实中小学各班开展各项学习活动；(6)各班班主任：负责组织中小学各班具体开展各项学习活动，并记录汇报开展情况。三、具体实施过程1、明确学习目的，认真制定学习计划。开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动，要以深入开展维护社会稳定和社会主义法制的宣传教育、深入开展维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育、深入开展党的民族理论、政策宣传教育、深入开展各民族团结友爱的宣传教育、深入开展马克思主义宗教观和党的宗教政策宣传教育、深入开展反分裂反渗透宣传教育、深入开展公民意识宣传教育、深入开展先进文化宣传教育为主要内容，要立足当前，着眼长远，重在教育引导，重在取得实效；要与已有的工作基础和正在开展的工作结合起来，与学校的教育教学工作结合起来，与学校安全稳定工作结合起来，与新生入学教育结合起来；动员党政干部、思想理论课教师、辅导员组成宣讲团，要在全员覆盖的基础上，重点抓好党员领导干部和教师的学习；要把抓好当前工作与建立长效机制结合起来。学生的“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动要遵循各族学生的认知特点和身心发展规律，注重理论与实践相结合，有重点、分层次、有针对性地开展教育活动。坚持课堂教育与丰富多彩的实践活动相结合；统一要求与体现学校特点相结合，贴近生活、贴近实际、贴近学生情感，做到由浅入深、循序渐进，做到春风化雨、润物无声，不断巩固，注重实效。2、按照上级部门相关要求，购置学习参考书：主要为自治区党委宣传部编写的《新疆“三史”教育简明读本》、《新疆发展六题》、《马克思主义“五观”教育50题》、《中央新疆工作座谈会精神学习问答》、《“四个认同”教育读本》、《新疆发展稳定六题》等教育读本。3、加强组织，做好宣传工作。利用周一升旗仪式、校园广播、板报、主题班队会、悬挂横幅标语等方式对学生进行民族团结教育，反对分裂、维护稳定，维护社会主义法制、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，坚定不移完成两大历史任务，坚定不移打击“三股势力”分裂活动，坚定不移推进民生工程，坚定不移以现代文化为引领，坚定不移加强党的建设和基层基础工作。4、学校下发学习计划，全体教师可以采取自学方式和集中学习的方式，开设专题讲座，借助多媒体等传播手段，认真组织全校教职工分期分步、分学科组、年级组学习教育局下发《“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育学习材料汇编》、国家安全法宣传教育讲义、