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大班主题探究活动《新年乐》 目 录 一、主题的来源 二、主题教育目标预设 三、主题思考网络预设 四、主题活动网络预设 五、主题探究计划的预设、周活动计划 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题探究活动完成网络 九、主题活动的评价与反思 十、主题探究活动的资料超市 一、主题的说明 随着人们物质生活的提高，庆新年活动越来越丰富了，如张灯结彩庆新年、登高庆新年，绘制百米长卷庆新年、联欢会庆新年、吃团圆饭庆新年等，大班的幼儿对庆新年活动会产生兴趣，幼儿有参与活动、表达和表现的愿望和需求，设计新年乐主题，就是通过家园共同努力，为幼儿提供条件了解新年、制作展示有趣的服饰、准备并庆祝新年的一系列活动，运用表演、绘画、制作、装扮等形式，引导幼儿关注周围环境的变化，丰富幼儿的生活经验，积极的参与活动，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表现美的能力。 二、主题教育目标的预设 语言领域： 1、知道每个人都有自己的属相，能听懂故事的主要情节并能简单概述出来，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。 2、能认真倾听故事，理解故事内容，感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来惊喜。能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。科学领域： 1、巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体图形的区别。 2、初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征。 3、学会看日历，知道一年中有12个月，4个季节，了解日历的作用，懂得珍惜时间。 4、回顾自己一年来的进步与成长，体验长大的自豪感 5、学会整理自己的衣服，能用调查表统计自己的衣服的数量，了解不同季节服装的功能和特点。了解贫困儿童的生活，爱惜自己的衣服。艺术领域： 1、学唱歌曲，感受音乐的欢快旋律，初步了解跳音、空拍和附点音符的唱法。 2、欣赏年画，感受年画鲜明的色彩美，掌握平贴与层贴的技法，能大胆进行色彩的搭配。 3、运用绘画方法设计简单的服装，如坎肩、裙子等。根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计、制作服装。 需要家长配合的工作： 1、给幼儿讲有关十二生肖、新年、幼儿成长过程中的故事。同时鼓励幼儿也讲给家长听。 2、家园一致培养孩子整理鞋袜、叠放衣服等自理能力。 3、家长和孩子一起排练新年联欢会的娱乐节目或游戏。 4、帮助幼儿给亲人赠送新年贺卡。 5、请家长与孩子一起收集关于新年的故事、传统习俗以及世界各国人民欢庆元旦的风土人情。 三、主题思考网络的预设： 四、主题活动网络： 六、可利用资源 ——环境设计 主题墙： 1、师生共同收集有关中国年的材料：窗花、对联、十二生肖和年画等民间工艺品。 2、教室悬挂：中国结、鞭炮、彩条、灯笼等饰品。 3、窗花：提供各种对称剪纸和不对称剪纸的图样，引导幼儿模仿和创造。 4、做灯笼：利用废旧材料，创造制作元宵灯。 图书区：提供有关西游记的书籍投放在阅读区中，供幼儿阅读。 益智区：准备各种各样的日历，如纸棒、面具等，提高幼儿再现作品的能力。 美工区：准备各种各样的盒子、布头、纱巾、针线、卡纸、彩带等锻炼幼儿动手能力。 ——生活活动 1、家园一致培养孩子整理鞋袜、叠放衣服等自理能力。 2、指导幼儿将果皮、纸屑随时扔进垃圾桶，不乱丢乱放，增强环保意识。 ——家园联系 1、亲子同乐——制作元宵灯，提供生活废旧材料，自行设计制作。 2、帮助孩子整理新年里收到的礼物，重温节日中长辈对孩子的祝福。 3、帮助孩子收集整理各地元宵节的风俗习惯的资料（录象和照片），了解元宵节是过年的最后一天；并愿意带到幼儿园与同伴、老师分享春节的快乐。 4、给幼儿讲有关十二生肖、新年、幼儿成长过程中的故事。同时鼓励幼儿也讲给家长听。 5、家长和孩子一起排练新年联欢会的娱乐节目或游戏。 6、帮助幼儿给亲人赠送新年贺卡。 七、主题探究活动的展开与生成 活动一 认识日历 活动二 十二属相 活动三 一年过去了 活动四 喜庆鱼 活动五 我的衣服 活动六 我是服装设计师 活动七 时装表演 活动八 包包展示会 活动九 皮鞋车 活动十 大鞋和小鞋 活动十一 我做的拖鞋真漂亮 活动十二 装扮教室 活动十三 制作