(苏州金榜教育导学案130615.docVIP

教师: 殷献春 学生: 陆心瑜 日期: 2013 年 06 月 15 日 星期: 六 时段: 18：00—— 19:30 课题 应用题与几何体的解答 学情分析 应用题是小学数学考点中占据重要的地位，是学生的易错点，要加大练习的力度 学习目标与 考点分析 在解题的过程中要求学生认真思考、思路清晰，把握其中的重要信息。应用型考题以及几何体中，在运用所学知识的同时，也要结合实际找到入手点，从而达到正确解题的最佳效果。 学习重点 难点 该类应用题型的内容较为广泛和偏为实际，因此需要学生灵活解题；对于解几何体时，在熟练掌握相应的公式外，更要弄清几何体之间相互的变换。 学习方法 通过一对一的进行讲课，从学生的解题思路、题型的把握等进行找缺，补漏。 教学过程 一、应用题。 1、某影剧院能容纳1500名观众，这个影剧院有4个大门和两个小门，经测试，1个大门每分钟能安全通过140人，一个小门每分钟能安全通过80人。在紧急情况下，由于拥挤，大、小门通过的速度各下降30%。如果要在3分钟内疏散全部观众，那么影剧院门的设计符合要求吗？ 2、甲、乙两城之间的公路长360千米，小王自己驾车从甲城去乙城，出发前他去加油站加满了一箱油。当行了210千米时，他看了一下燃油表，发现邮箱里的油还剩下五分之二。请你帮他算一算，如果中途不加油，他能驾车到达乙城吗？ 3、甲、乙两仓存粮若干吨，现在又运来30吨，如果放入甲仓，那么甲、乙两仓的存粮比为2:1；如果放入乙仓，那么甲、乙两仓的存粮比为3:2.甲、乙两仓原来各有存粮多少吨？ 4、一个工厂有3个车间，已知第一个车间有30人，并且人数最多。以下3个关于车间人数的信息只有一个是准确的：A.第一车间的人数占3个车间总人数的30%;B.第一车间、第二车间、第三车间人数的比为4:2:3；C.第一车间比总人数的2／5少2人。 （1）以上三个信息中，准确的信息是（ ）。 （2）根据这个信息算一算，这个工厂3个车间共有多少人？ 5、甲、乙、丙三辆汽车，甲车每小时行驶70千米，乙车每小时行驶60千米，丙车每小时行驶50千米。甲车从东城，乙、丙两车从西城同时相向而行。途中甲车与乙车相遇后，经过半小时又与丙车相遇。求东、西两城之间的距离。 二、几何题。 1、如图，三角形的面积是150平方厘米，BD＝10厘米，DC＝15厘米，求阴影三角形ADC的面积。 A BC D 2、下图梯形ABCD的面积是39平方厘米，AD=4厘米，BC＝9厘米，求图中三角形ABD的面积（单位：厘米 ） A D B C 3、一个圆锥体的体积是15.7立方分米，底面积是3.14平方分米，它的高有多少分米。 4、圆柱形无盖铁皮水桶的高与底面的直径比是3:2，底面直径是4分米。做这样的两只水桶要用铁皮多少立方分米？（保留整十平方分米） 5、一个圆柱形容器的底面半径是4分米，高是6分米，里面盛满水。把水倒入一个棱长为8分米的正方体的容器中，水深是多少？ 6、一个圆柱体的底面积是12.56平方米，与它等底等高的圆锥体的高为3米，那么这个圆柱体的底面周长是多少？圆锥体的体积是多少？ 7、一个圆锥与一个圆柱体的底面周长的比是1:2,圆锥的高是圆柱的6倍，那么圆柱体的体积是圆锥的多少倍？ 教学反思 三、本次课后作业 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字： 教务主任签字： ___________