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2011年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛 师范生教学技能竞赛方案实施细则 承办院校：江西科技师范学院 联 系 人：邵碧琳 联系方式 第一条 竞赛宗旨 进一步适应基础教育改革和职业教育发展对师资培养的需求，深入推进高等学校教学改革与质量工程建设，强化师范生职业技能，提升师范生实践能力，考验师范生培养质量，促进教师专业化发展。 第二条 竞赛组织机构 江西省高等学校首届师范生教学技能竞赛由江西省教育厅主办，江西科技师范学院承办，组织机构设置如下： 1．江西省师范生教学技能竞赛专家委员会。由承办单位负责人、省教育厅科技开发处负责人以及相关院校师范教育专家组成，负责制定竞赛方案，设计评审标准，审定竞赛奖次，处理竞赛异议及决定其他相关重大事项等。 2．竞赛办公室。办公室设在承办单位，在江西省教育厅科技开发处及竞赛专家委员会的领导下，具体承担竞赛工作的组织和日常事务。 3．评审专家库。为确保评审工作的科学性与公正性，由相关院校推荐2-4名师范教育专家，另聘请一线特级教师若干名，组成江西省师范生教学技能竞赛评审专家库，竞赛中抽取专家若干名组成评审专家组，负责各竞赛项目的评审。 第三条 竞赛内容 江西省师范生教学技能竞赛由教学设计竞赛、多媒体课件制作竞赛及模拟课堂教学竞赛三部分组成。 1．教学设计。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育和中职教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。 2．多媒体课件制作。多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。多媒体课件的内容可多可少、一套大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。多媒体课件具有教学性，艺术性，技术性等特点。本项竞赛选手按照指定选题在规定时间内完成课件制作。 3．模拟课堂教学。模拟课堂教学竞赛分为说课和模拟授课，其中说课是教师针对某一特定的教学内容，向同行或考评人员系统地阐述自己对教材的理解、学情的分析以及教学的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”之类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对课程标准、教材的理解程度，驾驭教材和课堂的水平，以及运用教育教学理论的能力。模拟上课（片段）是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。 第四条 参赛程序与办法 竞赛分为两类三组，即“基础教育类”和“职业教育类”，其中基础教育类分文科组、理科组两个组别，职业教育类为职业教育组。参赛选手选择其中一个竞赛组报名参赛。 校级选拔赛。各参赛学校自行完成。 参赛学校可成立“师范生教学技能竞赛”领导小组，具体组织实施本校的竞赛选拔活动。选拔赛需突出展示师范生教学技能中的教学设计、多媒体课件制作、模拟课堂教学等内容。 2、省级决赛。各学校按校级选拔赛成绩优异的学生按《各院校参赛名额表》（附件1）参加全省决赛。其中，基础教育组每所学校4-6名（文理各2-3名），职业教育组每所学校2-3名。 在各学校推荐的基础上，由江西省师范生教学技能竞赛专家委员会负责组织实施省级决赛活动及评比表彰活动。 竞赛时间、地点 时间：11月19日至20日；地点：江西科技师范学院 奖项设置和获奖评定 竞赛分别设立全能奖和各类单项奖。 全能奖根据教学设计竞赛（权重为0.3）、多媒体课件制作竞赛（权重为0.25）、模拟课堂教学竞赛（权重为0.45）三个项目的权重确定获奖名单。 各类单项奖根据教学设计竞赛、多媒体课件制作竞赛、模拟课堂教学竞赛三个项目中其中一项的成绩确定获奖名单。 获奖等级由专家按照《江西省普通高等学校师范生教学技能竞赛评价标准）的“报名系统”报名。 附件： 1.江西省普通高等学校师范生教学技能竞赛评价标准附件1 江西省普通高等学校师范生教学技能竞赛 评价标准教学设计（单项分） 项目 内 容 评 价 标 准 教学目标设计 目标 包含知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面内容 15 目标教学目标，符合学科特点，符合课标要求，符合学生实际 目标体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的要求 教学方法教学过程与环节设计 教学思路 教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性 重点 重点突出，点面结合，深浅适度 难点 难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当 方法教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完