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心的共鸣 冠县店子镇中心小学 孙秀青 听过这样一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，这是对教师的一个评价，这句话含义很深，它是赋予我们身上的一种责任，更是对我们教师的一种信任，作为教师，我们要爱我们的学生。对待学生以爱为出发点，才是真正的教师。我想充满爱心的班主任，他的班级也会溢满爱的，这也就是我们说的情感教育法。 在教学实践中，我对它的理解也越来越深。结合这几年的班级管理方法，回忆过去的班级管理方法，自己太浅薄、太浮躁，同时也深深的感到由于自身知识的欠缺与贫乏，我做的还不够好。幸运的是我找到了以后的奋斗目标，就像在黑暗中摸索看到的一线光亮，我的心猛地豁然开朗，更加坚定了今后的路标——用爱心这支魔法棒去点化我的学生们！ 实践过程中，它也的确给我带来了意想不到的效果。师生关系的融洽让我无比欣慰与幸福，班集体的凝聚让我体会到了成就感。“没有不爱老师的学生，只有不爱学生的老师”，这句朴实的话话道出了教师这一职业的内涵。将心比心，以心换心，用心交心，这样的师生关系还怕学生烦老师、怕老师吗？这样的班集体还怕不团结吗？ 教师的爱是管理班级的法宝！班主任和学生接触最多，事事都得关心，不论生活还是学习，但有一点是肯定的，不论从哪入手，都必须要投入真感情，学生才会真正受到教育，才会产生爱的共鸣。那么，班级中的一切问题就都迎刃而解了。 爱的共鸣（一） 班主任在生活中应做学生的知心朋友