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把握新课程改革的精神，推动教育软件开发的发展 天津市耀华中学 陈晓明 发表于《天津电教》2003-01 2002年全国多媒体教育软件大奖赛落幕了，在这次大奖赛上，天津市的参赛作品又一次取得了优异的成绩，几年来天津市的教育软件开发研究之所以能够在全国一直保持领先，得益于我们一直研究软件发展的方向。从过去计算机技术、动画制作技术、多媒体软件的开发技术，到网络课件的研究，在起步阶段我们保持领先了许多年，也影响了全国教育软件的开发方向。在计算机技术和网络技术日趋成熟后，我们又比较早的开展现代教育理论、现代教育技术理论在多媒体教育软件开发中的研究；下一阶段我们要研究新的课程标准实施以后教学模式的新特点，学生学习的新特点，使我们能够保持教育理论和教育技术理论创新的领先地位。 多媒体教育软件大奖赛对全国的教育软件的开发具有导向作用 1.界面美观，吸引人：首届大奖赛的一等奖是界面非常美观的课件，这就为今后的教育软件开发定了一个基调，以后历届软件大奖赛的优秀作品都必须是界面美观，画面引人。教育软件是展示给学生的软件，不论是从美育的角度来看，还是从吸引学生的注意力来讲，视觉效果是一个需要追求的目标，因此也成为获得高等级奖项的必备条件，特别是在目前的评奖的程序中，在初选阶段，面对几千件作品，在很短的时间内选出进入复赛的作品，作品只有美观、吸引人，才会有较大的出线机会。 2.网页形式的软件增多：为适应网络对软件开发的要求，鼓励开发网上课件，从第二届开始导向开发网页型的网上课件，第二、三届对网页形式的课件有加分，近几届这种加分已经取消了，但是两届的加分对软件开发的导向作用十分明显。本届大奖赛参赛的作品绝大多数都是网页形式的课件，可以看得出各省市的教育软件高手都投入到网页形式课件的创作中，制作水平明显高于使用多媒体创作工具开发的教育软件，这在客观上为积累丰富的网上资源发挥了巨大的作用，同时也造成用工具软件开发的单机板多媒体课件走下坡路。 3.丰富的教学信息：随着网络教学的开展，网上学习需要大量的与教材内容相关的学习信息，以适应越来越多的个性化学习的需要，从第四届开始，软件中整合了大量的教学信息的课件，特别是信息量大的网页型课件开始在评比中获得优势，从而鼓励了开发信息量大的教学软件，使得软件大奖赛更接近网络教育实践，教育软件的实用性越来越贴近教学实际。 4.网页上的导航功能：随着网页形式的课件增多，信息量的增大，广大教师在开发课件的过程中已经开始将普通网页的开发技术运用到网页型课件中，导航功能就是典型的例子。在一个具有非常大信息量的网页型课件中会有许多的网页，并且嵌套了许多层，使得学习者在浏览网页中容易出现“迷航”现象，经常发现不知在哪个知识分支的哪个网页上，学习的系统性很难保证，为此，许多课件加入了知识导航功能，使学习者随时了解自己的位置，不断调整学习方向，具有这种功能的课件在近两届软件大奖赛上获得了好评。 5.具有交互功能：为了进一步发挥网络在学习中的作用，教师们从第四届已经开始研究网络的交互功能在教学中的应用，留言板，聊天室，甚至论坛在许多网页课件中广泛的应用。这些交互功能的出现使得计算机辅助教学发生了质的变化，一改过去课件只是单向的信息流，既从教师（或教师通过课件）向学生发布教学信息；使得网络教育的信息流呈现了多样性，师生之间的双向交流、生生之间的多边交流，使得教学信息不再是单一的教师发布的专利，学生可以从教师那里获得信息，也能从与同学的交流中获得别人的学习经验，教师也能从学生那里获得有益的信息，调控课堂教学的进程，因此，近几届的软件大奖赛给予这类软件以极大的关注，进一步研究交互功能也是今后参赛软件要重点研究的领域。 纵观过去的六届多媒体教育软件大奖赛，由于组织者科学合理地建立了一整套公平、公正、公开的评比程序，同时又不断地调整评比的重点，适时地用大奖赛的导向作用影响全国教育软件研究开发的方向，使得全国教育软件的研究近几年沿着正确的轨道健康的发展，也使这项评比的权威性和影响力逐年提高，从去年开始成为教育系统中唯一得到官方承认的、代表教育部的软件大奖赛。 二、对教育软件开发的进一步研究与思考 天津市近几年在教育软件开发上在全国一直保持领先，不论是参赛作品、获奖作品个数，还是获奖的级别都始终保持着全国领先，天津电教馆六次获得优秀组织奖，这在全国各省市中是唯一的。这些成绩的取得，除了有天津市教委领导的重视和支持，天津市电教馆多年来广泛的技术普及，培训了一批能够开发教育软件的教学一线的教师队伍，科学的组织区、市级选拔和提高等组织工作，更重要的是我们一直研究教育软件的发展方向。 新的课程标准制定紧扣以学生发展为本的教育理念，着力于教学方式和学习方式的转变，强调课程多元的辐射效应与整合，新课程标准明确提出要注重利用现代信息技术。新课程标准以提高学生素质为主