1.2.1学习新天地终稿.ppt

我们的学习方式各有特点，那么老师的教学方式是否也各有特色呢？ 想一想 语文老师上课： 数学老师上课： 英语老师上课： 生物老师上课： 政治老师上课： 地理老师上课： 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。 1、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果李明这样继续下去，会有什么后果? 3、如果你是李明，你会怎么办？ 每个老师都有自己独特的教学风格，都有自己的优点。我们同学们要求老师能够理解自己，我们也要学会全面了解老师，尝试着去感受老师们各自的独特魅力。 特别提示 独自学习？ 合作学习？ 阅读学习？ 听他人讲解？ 自己动手 三、了解自己的学习方式 2、我们要通过摸索尝试、不断努力找到适合自己的学习方式 3、教师教学各有特点，我们要学会尽快适应老师的教学方式 1、每个人都有自己的学习方式 第一框 学习新天地 一、初中学习的新特点是什么 1、在课堂上能学到更多知识 2、我们运用已经获得的知识和能力，可以学到课堂上学不到的知识 二、如何做学习的管理者 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 1、在学习的深化过程中，采取不同的学习方式 2、努力摸索尝试，找到适合自己的学习方法； 3、尽快了解、适应不同老师的教学特点。 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。 课堂检测 一、选择题 1、李琦同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，难度大了，老师讲课的方法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现状，他应该（ ） A、请学习好的同学补课 B、投入更多的学习时间 C、注重调整学习方法 D、多做一些练习 C 2、制定学习计划时，应该（ ） A、把时间安排得满满的，越细越好 B、根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容 C、目标定得越高越好，可以起到激励自己的作用 D、目标定得越低越好，这样容易有成功感 B 3、一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能才能的发挥。”你认为以下哪种方法会阻碍才能的发挥（ ） A、课上积极回答问题，参加讨论 B、课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 C、每科有固定的笔记本，笔记有条理 D、学新课前做好预习工作 B 二、阅读思考题 1、步入初中，我们必须要找到适合自己的学习方法，请从自己的学习经历中总结一些科学的学习方法。 参考答案：学习应有计划，培养自学能力，课前预习，上课认真听讲，做好笔记，课后及时复习做好作业等。 三、辨别分析题 1、只有适合自己的、能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。 参考答案：这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，只有在学习过程中通过摸索尝试，不断努力，找到适合自己的学习方法，才能提高学习效率，才是好的学习方法，所以这个观点是正确的。 （快速阅读，提高单位阅读量；在规定的时间内完成作业） （讲究条理 ，将重要的学习用品和资料分类放好，随时快速取用） (课前预习学科，及时提问。) （善做笔记 ，一边听课一边记重点，记住老师补充的或同学归纳的重点知识。） （掌握记忆规律，及时复习，防止遗忘。每天制作一张小型的背诵卡，用零散时间记忆当天的重点。）（ 建立一个考试科目的易错题库，便于考试前浏览。 孔隆教育 孔隆教育 * * 复习提问： （一）树立共同的目标，并把之作为前进的动力。P7 （二）各尽其能，发挥所长，奉献集体。P7 （三）团结协作，互助前行。P8 如何创建新集体？ 天哪！这么多书，我可怎么学呀？ 哎，英语单词怎么也记不住。语文课文一篇接一篇要背，怎么办啊？ 老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂，急死了！ 1、初中学习有什么新特点？ 2、如何做好学习的管理者？ 3、怎样找到适合自己的学习方式？ 请同学们阅读教材第11-17页，思考下面的几个问题： 我对初中学习的新感受 一天，几个已经上了七年级的小伙伴聚到一起，兴奋地聊起各自新的学习生活…… ? ? 我在小学成绩很不错，但到了初中，学习科目多了，难度大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直很努力，在学习上花的时间很多，但成绩还是没以前好。是我骄傲了吗？是我不好好学习吗？好像都不是啊？ 你对初