【2017年整理】第三周致家长信.docVIP

?第三周致家长信各位家长：周末好！在习习秋风中，孩子们顺利的度过在校的第三周。从前几周和家长朋友们的沟通交流中发现家长朋友们最担心的几个问题就是：1、孩子能不能适应小学生活？2、孩子的学习能不能跟上大队伍？其实，在过去的一周里，虽然气温骤降，但生活老师时时嘱咐孩子们多喝水，多吃蔬菜、及时增减衣物，预防感冒；虽然还有几个孩子会偶尔哭着想妈妈，但大多数孩子已基本能按学校的统一要求学习生活。值得一提的是，经过三周的训练，班级课堂常规有了明显的改善，大多数孩子已经有了初步的听课习惯，书写、坐姿、握笔姿势也有了明显的进步，不要过多的担心！?????【本周话题】进入小学的头一个月是孩子最不适应的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音,利用时间与孩子进行交流沟通。听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师，通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。?????作为我们寄宿制学校的家长，您就要更加注意孩子周末在家的教育。六七岁的孩子离开父母独自在外上学，家长舍不得这是人之常情，但你们要相信，经过一段时间后，孩子的独立性、自理能力一定很强。如果周末回家不注意孩子的教育问题，那您孩子五天在校养成的好习惯就会大打折扣，孩子的适应期就会增长，不利于他们的成长。????良好的开端是成功的一半。我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。【语文老师的周总结】汉语拼音枯燥、抽象，对于刚刚升入小学一年级的孩子来说要掌握这一工具还是非常困难的。而学习汉语拼音，关键在拼读。孩子会拼读了，才能认识生字，进而阅读、朗诵、使用普通话进行交际。所以在课堂上每次学习新的汉语拼音，我都会采用开火车、指名读、齐读、男女生比赛、卡片认读等多种拼读形式鼓励学生人人参与，读一读、试一试、记一记，在轻松的氛围中激发学生学习汉语拼音的兴趣。是呀！“玩”是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在。将“玩”引入课堂，使孩子们从中享受到了学习汉语拼音的乐趣，还利用课余时间对孩子进行一对一的辅导，并在班上成立了二对一互助小组，利用小助手进行拼读过关。可喜的是经过三周的学习，全班孩子都已掌握基本的拼读方法，能顺利地拼读简单的两拼、三拼音节，所以请大家放轻松，相信我们的孩子是最棒的！本周拼读之星：王睿、罗文轩、罗一恒、付英哲、黄泽宇、谢祉霏、赵哲丰、吴哲浩李迪豪、何劲松、谢宸岚、刘良实、杨熙哲、佘知涵、袁子谦、钟欣妍艾钰冰李乐乐、黄福玲、鄢棣荣、吴佩萱、陈睿捷、李烨婷、黄子洵杨千瑾、袁子航、浩宇、龙俊午进步大的孩子是：乔一洲、童思远、戚登煌、邓粲真、文皓弘、胡毅文、苏宇轩、吴语萱、李文韬、乐梓逸、杨朋熹、范竞泽、任尚仁、魏铭辰、刘杰仁、訚审藩、刘晋男、杜尚谦、陈正如、罗璟宇、李欣凝、罗萱、黄子洵、张乐庭、谢沁彤、邹梓杰、胡毅文、对于提高孩子的拼读能力，建议家长利用拼音学习光盘或制作一些简单拼音卡片来辅导孩子认读，一定会带给你们惊喜的！【英语老师的周总结】1、上周进行了网络一起作业的试验，主要目的是让大家先熟悉一下网络作业的操作步骤。家长的配合程度超过了我的预料。感谢家长朋友们对我英语教学工作的支持。关于网络作业的成绩，每周将对得分前十名的孩子进行表扬并发放学豆以此鼓励。本周孩子们的学习状态渐入佳境。越来越多的孩子们表现出了英语的学习热情，积极举手发言、与同桌搭档进行英语对话、上台表演等。网络测试TOP?10榜：訚审藩90分　　罗璟宇89分　　刘良实89分　　佘知涵89分　　乐梓逸88分　　罗一恒88分　　吴哲浩88分　　杨熙哲88分　钟欣妍88分　　张乐庭87分2、本周我们学习到了教材的第9页,　主要内容为问候用语及对姓名的询问与回答。要求熟练掌握如下知识：你好吗？How?are?you??我很好，你好吗？I’m?fine.?How?are?you?　我很好，谢谢你.?I’m?fine.?Thank?you.　要求初步掌握如下知识：你叫什么名字？What’s?your?name??/?Your?name,?please?我的名字叫……　My?name’s…/?I’m?…　　??上午好！Good?morning.温馨提示：１. 请家长在家督促孩子读英语时也强调