【2017年整理】第九课 祁黄羊 教学案例.docVIP

安徽科大讯飞信息科技股份有限公司 版权所有 第九课《祁黄羊》教学案例 第一课时 教材分析： 《祁黄羊》这篇短文是根据《吕氏春秋》中的有关内容改编而成的。描述的是一个“外举不避仇，内举不避亲”，一心为公、正直无私的春秋大夫--祁黄羊。祁黄羊腿脚有病，不便指挥，他不恋高位，自动请辞，令人钦佩；当主公让祁黄羊推荐贤才，他考虑再三，两度荐贤，既不避仇，也不避亲，任人唯贤，深得晋悼公的赞誉。 教学要求： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 ２、学会本课10个生字，理解新词语的意思。 ３、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。 教学重难点： １、抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。 ２、联系上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。 教学过程： 一、提题导入。 １、板书课题，认读生字“祁”，指导书写“祁”。齐读课题。 ２、学生围绕课题质疑：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？ 3、检查预习情况：说说故事发生在什么时候，在哪个国家？ 故事中有哪些人物。 随机出示下列名称：春秋 晋国 悼公 祁午 解狐 指导读好上述名称。 二、自读课文，要求（投影出示）： １、读准生字字音，认清字形。 ２、朗读课文，画出由生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。 ３、思考：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？ 三、检查。 １、投影出示下列词语，注意读准带点字的读音。 前鼻音：晋悼公　人选　举荐　慎重 后鼻音：兴亡 翘舌音：合适　召　慎重 其它：中军尉　兴亡　外举不避仇　内举不避亲　祁黄羊　祁午 多音字：解狐　 ２、指导读通下列句子。 (1)悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。 (2)我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。 (3)外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！ ３、同桌分自然段互读课文后，指名逐段朗读课文，结合说说下列词语的意思（预习时布置学生查字典）： 征伐　郑重　举荐　使者　 ４、快速朗读课文，说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。 板书：举荐人才 四、指导书写生字。 １、给生字按结构分类。 左右结构：祁　尉　慎 上下结构：晋　荐　召 半包围结构：选　适　避 独体字：亡 ２、说这些字哪几个字比较容易写，哪几个字的什么地方要提醒注意。 祁：左边是“礻”，而不是“衤”；右边是“阝”，而不是“卩”。 选、适、避：“辶”的最后一笔要舒展，能托住里面的部分。 慎：右边的“真”里面是三横，不能少横。 ３、学生在习字册上描红，边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位置。 五、作业：完成习字册上的部分习字任务（字、词部分）。 第二课时 教学要求： １、 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 ２、 抓住文章重点句子，理清文章脉络。 ３、 借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。 一、复习检查： １、朗读字词，注意加点字的读音。 晋悼公　人选　举荐　慎重 兴亡 合适　召　慎重 解狐　 ２、读通重点句子。 (1)悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。 (2)我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。 (3)外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！ ３、听写下列词语：兴亡　慎重　举荐　当此重任 二、理清文章脉落。 １、默读课文，思考：祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了哪两个人？分别是哪几个自然段写的？ ２、讨论，板书： 因病辞职　　外举解狐　　内举祁午 根据上述顺序，把课文分为三段。 三、导读课文。 第一段： １、自由朗读，边读边想：这段告诉我们什么？你是怎么知道的？ ２、讨论、交流。 ３、指名朗读第二自然段，用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的