(35.第三十五讲概率及其基本性质.docVIP

第三十五讲 概率及其基本性质 一、引言 本讲内容在高考中所占比重不大，纵观近几年的高考形式对涉及到有关概念的某些计算要求降低，但试题中具有一定的灵活性、机动性． 本讲考纲要求为：了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别了解两个互斥事件的概率加法公式在一定的条件下所出现的某种结果叫做事件总接近于某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件A的概率，记作P（A）． 由定义可知0≤P（A）≤1，显然必然事件的概率是1，不可能事件的概率是0． 3．事件间的关系 （1）互斥事件：不能同时发生的两个事件叫做互斥事件（或称互不相容事件）； （2）对立事件：不能同时发生，但必有一个发生的两个事件叫做对立事件； （3）包含：事件A发生时事件B一定发生，称事件A包含于事件B（或事件B包含事件A）； 4．事件间的运算 （1）并事件（和事件）：由事件A和B至少有一个发生（即A发生，或B发生，或A，B都发生）所构成的事件C，称为事件A与B的并（或和），记作C=A∪B． ）=P（A）+P（）=1． （2）交事件（积事件）：若某事件的发生是事件A发生和事件B同时发生，则此事件称为事件A与事件B的交事件． 一般地，如果事件相互独立，那么这n事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率的积，即：. 三、典型例题选讲 题型1：随机事件的定义 例1 判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？ （1）“抛一石块，下落”； （2）“在标准大气压下且温度低于0℃时，冰融化”； （3）“某人射击一次，中靶”； （4）“如果a＞b,那么a－b＞0”； （5）“掷一枚硬币，出现正面”； （6）“导体通电后，发热”； （7）“从分别标有号数1，2，3，4，5的5张标签中任取一张，得到4号签”； （8）“某电话机在1分钟内收到2次呼叫”； （9）“没有水分，种子能发芽”； （10）“在常温下，焊锡熔化”． 解析：根据定义，事件（1）、（4）、（6）是必然事件；事件（2）、（9）、（10）是不可能事件；事件（3）、（5）、（7）、（8）是随机事件． 归纳小结：熟悉必然事件、不可能事件、随机事件的联系与区别，针对不同的问题加以区分． 题型2：频率与概率 例2 某种菜籽在相同的条件下发芽试验结果如下表： 种子粒数 2 5 10 70 130 310 700 1500 2000 3000 发芽粒数 2 4 9 60 116 282 639 1339 1806 2715 求其发芽的概率． 解：我们根据表格只能计算不同情况下的种子发芽的频率分别是：1，0.8，0.9，0.57，0.892，0.910，0.913，0.893，0.903，0.905．随着种子粒数的增加，菜籽发芽的频率越接近于0.9，且在它附近摆动．故此种子发芽的概率为0.9． 归纳小结：利用概率的统计定义，在计算每一个随机事件概率时都要通过大量重复的试验，列出一个表格，从表格中找到某事件出现频率的近似值作为所求概率这从某种意义上说是很繁琐的，那么买1000张彩票一定能中奖吗？请用概率的意义解释． （2）在一场乒乓球比赛前，裁判员利用抽签器来决定由谁先发球，请用概率的知识解释其公平性． 解：（1）不一定能中奖，因为，买1000张彩票相当于做1000次试验，因为每次试验的结果都是随机的，即每张彩票可能中奖也可能不中奖，因此，1000张彩票中可能没有一张中奖，也可能有一张、两张乃至多张中奖． （2）这个规则是公平的，因为抽签上抛后，红圈朝上与绿圈朝上的概率均是0.5，因此任何一名运动员猜中的概率都是0.5，也就是每个运动员取得先发球权的概率都是0.5． 归纳小结：本题考查了对概率概念的理解，要注意频率与概率的区别与联系：①频率本身是随机的，在试验前不能确定．做同样次数的重复试验得到事件的频率会不同；②概率是一个确定的数，与每次试验无关．是用来度量事件发生可能性大小的量；③频率是概率的近似值，随着试验次数的增加，频率会越来越接近概率． 题型3：随机事件间的关系 例4 （1）某战士在打靶中，连续射击两次，事件“至少有一次中靶”的对立事件是（ ） A．至多有一次中靶 B．两次都中靶 C．两次都不中靶 D．只有一次中靶 答案：C． （2）把标号为1，2，3，4的四个小球随机地分发给甲、乙、丙、丁四个人，每人分得一个．事件“甲分得1号球”与事件“乙分得1号球”是（ ） A．互斥但非对立事件 B．对立事件 C．相互独立事件 D．以上都不对 答案：A． （3）（2009上海理）若事件与相互独立，且，则的值等于（ ） A． B． C． D． ＝