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尖子生培养和学困生的转化措施 郓城一中高二化学 尖子生培养 一、化学尖子生的选拔 化学尖子生并具有如下的特点： 1，，，，，， 2、良好的学习习惯，，，，， 3、善于思考， 化学竞赛试题的解答是一个创造性的思维过程。化学竞赛试题的特点是：，，，，，，，，，，， 4、良好的意志品质， 化学竞赛的培训过程是一个漫长而艰苦的历程，，，，，，，，， 5、善于提出问题 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，，，，，，，， 二、化学竞赛尖子生的培养 化学竞赛培训的教学内容、教学方式以及学生的学习方式等都与常规的中学化学教学不同，： 1 课堂教学是学生学习化学知识的主渠道，，，，，，， 改革实验教学，，， 2、积极开展第二课堂（） ，，，： （1）（） ，，，，，， （2）（） ，，，，，，，，，， （3）（） ，，（）（），， （4）（） ，9月上半月的任务有两项：；，，，，3、学生自主学习， 化学竞赛培训不是中学知识的简单重复，，，，，，，，，，，， 学困生培养 针对学困生，我们主要采取以下措施： 1、营造和谐氛围，培养学习兴趣。 教学过程是教师的教和学生的学双边活动的过程，是师生互动的过程，教师不只是知识的传授者，也是学生学习的引导者和合作者。营造和谐、民主、平等的师生关系，是培养学困生学习兴趣的有效途径。在化学课堂教学中，如果学困生遇到疑难问题，鼓励他们适时提问，然后，与他们