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科学四年级上册测试题答案 测试题（一） 一、1.占据空间 有质量 具有流动性 能被压缩 2.弹性 被压缩的程度 被压缩的程度 弹性 3.质量的 轻 4.热的 向上 向下 5.氧气 氮气 二氧化碳 水蒸气 6.不同受热 上升 要流过来补充 空气 7.有害物质 危害 二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 三、1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 四、 给自行车轮胎打气 热空气上升 载人的热气球 氧气 蜡烛燃烧 二氧化碳 能使石灰水变浑浊 压缩空气 五、1.冰块应该放在保鲜室中的最上层。因为冰块周围的冷空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。 2.因为瓶中的空气占据了瓶子的空间，如果漏斗与瓶口紧密接触，封住了瓶口，空气出不来，倒进漏斗里的油就不能流进瓶子中了；当漏斗与瓶口留有缝隙时，油从漏斗进入瓶中，瓶里的空气就会被油挤走，从缝隙中跑到瓶子外面。所以，妈妈在利用漏斗倒油时，常常将漏斗与瓶口之间留一些缝隙时，油才能很顺利地倒进瓶子中。 3.因为二氧化碳不支持燃烧。 4.空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气的78%，此外还有少量的二氧化碳、水蒸气等。 5.植树；少开私家车，减少尾气污染；不焚烧垃圾等。 六、准备材料：玻璃杯、水槽、蜡烛、火柴、玻璃片 实验步骤： 1.把蜡烛固定在玻璃杯上，放进水槽的中间。 2.慢慢倒入水，约占盆的五分之一。 3.点燃蜡烛，把玻璃杯慢慢地倒扣在蜡烛上。 4.当蜡烛熄灭后，观察玻璃杯里的水上升了多少。 5.根据实验现象，有什么想法？ 看到玻璃杯中水上升了五分之一，可以看出：空气中的氧气大约占空气的五分之一。 测试题二 一、1．温度计 2.先快后慢 3.传导 对流 辐射 对流 4.膨胀 缩小 热胀冷缩 5.深浅 6.固态 液态 气态 7.物体的冷热程度 8.-2℃ 零下2摄氏度 9.传导 二、1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A 9.D 三、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6. √ 7.× 8.√ 9.√ 10. × 四、1.因为爸爸的腋窝温度高，我们的小手刚回家时温度低，将自己的小手放到爸爸的腋窝下， 热从温度高的地方传向温度低的地方，所以过一段时间，我们的小手变暖和起来了。热的传递有三种方式：传导、辐射、对流。传导：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热方式称为传导。例如在金属汤匙的不同位置上粘上蜡烛，加热汤匙的一端，不一会就会发现，在不同位置上的蜡烛先后熔化。说明热从加热点向温度低的部分传递。 对流：液体或气体受热上升或遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合。这种传热的方式称为对流。例如在烧开水时，锅底的水先热起来，先上升，将热传给上面的冷水部分，不一会儿，整个锅里的水都热了。 辐射：不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为辐射。例如在夏天的烈日的照射下，很多物体摸上去很烫。 2.因为不同的物质吸热和散热的性能不同，夏天，温度高，要散热快，夏天的衣服多丝质的，薄一些；冬天，温度低，要保暖，散热慢，穿厚一些；同时即使是同一种物质，也会因表面的颜色不同而使得吸热和散热的性能也不相同。夏天，需要吸热慢，散热快，因此就多穿浅颜色的衣服：冬天，需吸热快，散热慢，因此，就多穿深颜色的衣服。所以，王阿姨的衣服夏天就会浅颜色多些，冬天就会深颜色多些。 3.锅是通过传导热对食物进行加工的，而锅身是传导热的主体，通过学习我们知道，一切金属都是热的良导体，通常做热的交换器材料，因此锅身应该用铁做，京京将锅身改用塑料的，这是一个错误；锅柄是人们用手接触锅的部分，应该用热的不良导体制成，京京用铁做锅柄，又是一个错误。改正：用铁制成锅身，用木材制成锅柄。 4.操作中有三处错误：①将体温计用作温度计；②把温度计从沸水中取出来读数；③温度计的玻璃泡触及烧杯低。 5.下部。要使空气热，必须通过对流的方式才能达到目的。为形成空气对流的条件，必须使暖气片从房间的下部加热空气，空气变热后密度变小，这样热空气上升，冷空气下沉，形成对流，使整个房间里都热起来。 6.铁轨间隙可以防止铁轨热胀冷缩时变形。 7.加热后铜丝的长度大于20厘米，因为金属铜具