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春小校本课程开发调查问卷 一、教师开发校本课程的意愿和能力 问题：1.您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（多选）（ ） A．文学知识 B.科普知识 C.文化历史 D.体育游戏 E.乡土知识 F.其它 问题：2.校本课程开发您准备好了吗？（单选）( ) A.准备好了 B.没有准备 C.没有想过 D.不想做 问题：3.您愿意采取哪种方式开发校本课程？（多选）（ ） A教师自主开发 B学校指定人员开发 C教研组集体开发 D备课组集体开发 问题：4.我校校本课程分为以下五大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（ ） A阳光体育 B经典阅读 C民族艺术 D国防教育 E学科类 二、教师的校本课程理念和认识 问题：1.您认为下面哪些是课程资源？（多选） 经验 理解 场地 创意 时间 问题 情感 信息 态度 网络 价值观 图书馆 博物馆 市场 教学设施 问题：2.校本课程开发最好请专家学者来做方案、编教材，教师去执行？（单选） 同意 不同意 问题：3.您认为校本课程开发应该主要考虑以下哪一因素？（单选） 学生需求 学校的资源条件 学校的办学目标 问题：4.如果您要编制校本教材，在选材和设计上，你会选择哪种方法 （单选 ） 按学生兴趣选材 按自己的想法选材 按知识点的逻辑顺序选材 问题:5.您认为学生是否可以参与校本课程开发？（单选） 是 否 问题：6.您认为校本课程是否要设立考试制度？（单选） 非常需要 需要 一般 不需要 问题：7.校本课程是否需要布置作业？（ 单选 ） 非常需要 需要 不需要 无所谓 三、校本课程建设的制约因素 问题：1.您认为教师需要参加实施校本课程方面的培训吗？（单选） 非常需要 需要 一般 不需要 问题：2.您认为目前学校在开设校本课程中的困难有（多选） 缺少适用的教材 缺少硬件设施 课时少 缺少软件资源 教师课程开发的水平限制 不知如何评价 学生家长不愿学 四、校本课程的建设目标 问题：1.您认为目前我校应该多开发哪些类别的课程 ？（多选） 人文素养类 科学素养类 学科拓展延伸类 生活技能类 身心健康类 乡土风采类 问题：2.在目前的教学过程中，你认为学生应多加强哪些方面的训练（多选） 课程专业基本功训练 拓宽该课程视野训练 实验动手能力的训练 探究创新能力的训练 习题练习的训练 社会实践能力的训练 问题：3.您认为实施校本课程过程中，学校教师应该加强的课程目标是 （多选） 基础知识与技能 社会公德教育 劳动态度与习惯 搜集利用信息的能力 合作精神 自主与创新精神 对美的体验与表现 分析解决问题的能力 调查问卷 反思课程改革提出教学应从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，课堂上你真的以学生为主体吗?你觉得自己的哪些行为是真正做到了关注学生？ 1、您认为课改带来的积极变化主要体现在（　 　　） A、教学方式有较大改变 　　　　 　　B、教材内容更贴近学生生活实际 C、教师的专业化水平提高了 　 　 D、学生的能力提高了 2、今天教师的教学方式（ ） A、没有变化，还是以教师讲授为主 B、有非常大变化，以学生自主学习为主 C、有较大变化，以师生合作探究学习为主 D、有非常大变化，以学生合作探究学习为主 3、您认为影响课堂教学实效性的因素主要体现在（　　） A、不能够有效调动学习困难学生的积极性　 　B、教学目标不切实际 C、对学生的自主活动调控不好 　　　 　D、对学生的知识起点了解不深 E、对课程标准的要求理解不到位 F、教师知识结构、教学能力不适应新课程 4、课改实施后，您认为您的学生在学习方式上提高明显的是（ ） A、交流与合作的能力合作学习 B、主动参与、乐于探究 C、搜集和处理信息的能力、 D、分析和解决问题的能力 反思二：你觉得苏教版教材是否体现了课