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龙江儿童情商教育：学情商，最好的培优方式 龙江儿童情商培训中心----大果情商的老师在儿童情商教育行业已经有10年经验，针对孩子独有特性，采用“定制型”和“工具式”情商培养模式，这保证了课程对每个孩子都是适用的，都能解决自身的问题，无忧消费，甚至支持随时退款，欢迎预约试听课程。　每个孩子都不一样的，所以儿童情商培养课程必须要考虑到孩子自身特点，针对性的培养，而不是“大通铺”的教养模式，要让孩子情商弱项提升，强项更强，这才应该是孩子学情商的出发点。　学情商，显然已成为时下最有效的培优方式。　在从事儿童情商培训这10年呢，总结发现孩子大体分三类：　一类是非常主动，不怕失败，越战越勇型；　另一类是犹犹豫豫，经过激发和有效鼓励，成功突破自己后自信被点燃型；　还有一类是回避型，需要持续跟进。　经过分析：　第一类孩子的家庭，父母对于情商的认知普遍高，有情商理念，重视孩子的内动力激发，孩子在学校的学习属中上但自觉自律，在学校普遍受欢迎并具有积极思维，遇到问题能够独立解决，或者具备解决问题的思维而不掉进情绪漩涡里。父母送孩子学情商，是为了培优。　第二类孩子的家庭，父母对于情商的认知一般但不重视，更重视孩子的学科学习，这类孩子在学校的学习各有千秋，无法一概而论，但稳定性偏差，离不开父母的督促和跟进，父母比较累，孩子在学校受欢迎的程度一般，遇到问题后不掉进情绪漩涡、积极解决问题的能力偏弱，人际交往比较被动。父母送孩子学情商，是当兴趣班之一。　第三类孩子的家庭，父母对于情商的认知偏低，亲子关系质量不高，父母不关注孩子内动力的激发，只关注孩子的外在行为表现，孩子学习成绩一般或偏差，父母对孩子的大部分管教处于束手无策的状态。孩子在学校受欢迎的程度低，遇到问题直接逃避，基本没有解决问题的能力，容易掉进沮丧的情绪漩涡难以自拔。父母送孩子学情商，是为了解决问题。　如果您觉得，第一类孩子最不需要学习情商，那么您对情商的认知不是第二类就是第三类。　第一类孩子，因为父母对情商的高认知，会天生具备情商的慧根，他们对情商的运用基本处于无意识状态，即状态好时发挥才好，状态取决于情绪，而情绪则不在孩子把控范围内，要让孩子真正能够运用情商为自己赢得未来，一定需要经过系统专业的学习，变为有意识的运用。如同：父母都会英语，还是会送孩子去学英语，因为系统学习很重要。　第二类孩子，因为家庭的影响，具备情商学习的基础，但由于父母的认知一般，情商学习被当作兴趣班容易中断，情商能力则可能停留在某个阶段或缓慢提高，不进则退是不变法则，父母也许认为自己可以教，但不系统无章法的学习是孩子成长道路的大忌，因为孩子不是试验品，成长无法重来。　第三类孩子，在父母眼中通常容易被认为有问题、难搞，送来学习情商就是为了解决问题，仍然只看孩子的行为表现，不关心行为背后的情绪和想法。这样的孩子内心容易自暴自弃，最最最需要学习的除了孩子，还有家长。　大果的目标：培优！　在大果的眼里，没有问题孩子，孩子都是独一无二的，所以我们有私人定制！　在大果的眼里，没有不爱孩子的父母，所以我们会配备专业的家长课，帮助家长有能力给孩子内心需要的健康的爱！　在大果，我们也会选择，如果有一天，我们拒绝了您的孩子，请您原谅，因为，您更需要走进课堂！　为啥说这三类孩子的未来蓝图若隐若现的展开？因为他们都还在学习，未来，因学习而不同，因情商而精彩！私人定制情商培优课程