[7年语文教研组教研活动记录1.docVIP

语文教研组教研活动记录1 活动内容 讨论交流本期教研组计划 活动时间 07．8.31 活动地点 202 参加人员 全体语文教师 主持人 陈慧蓉 记录人 吴竹青 主要内容： 一、检查开学教案，交流个人教学计划 二、讨论交流本学期语文教研组工作计划 活动过程： 一、开学教案检查情况交流。 二、教师个人教学计划交流 三、制定本教研组计划。 （一）狠抓常规，改革教学，提高效率? 　　抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。?加强课题研究，注重学生素养? 　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。? 　　任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即生活-课堂-生活。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。坚持正确导向，抓好毕业班教学工作?全体初语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作。? 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。? 作文竞赛。 申报差异教学研究的子课题。 中考试卷分析、讨论。 陈俪燕：试卷重视基础知识的考查、第20题考学生的综合能力。从文言文的角度来看，要夯实学生的文言基础。古文要段段清，帮助学生梳理文本的脉络。以后要重视虚词。 沈蓓蕾：中考要考初中四年的文言篇目，许多内容应从预备年级开始落实。教学文言时采用高复现的方法，加强学生的记忆。加强作文的解题能力。 吴竹青： 夯实基础、加强良好的学习习惯的培养。平时多注重字词的积累。 陈慧蓉： 平时考试、练习多出一些如第20题这种类型的题目，提高学生的综和运用能力。 周鸣： 提高学生的学习兴趣，课后做些能使学生对语文感兴趣的事情。兴趣是最好的老师，一旦学生对学语文有了浓厚的兴趣，即能认真学习。 语文教研组教研活动记录4 活动内容 如何上好语文复习课 活动时间 07．12．20 活动地点 202 参加人员 全体语文教师 主持人 陈慧蓉 记录人 吴竹青 1、教师要重视复习氛围的创设，充分调动学生复习的积极性。复习课难上众所周知，因为复习课的内容学生已经大多知晓，所以对学生缺乏吸引力。我认为复习课首先要在如何调动学生的积极性上下功夫。要调动学生的积极性教师可以借助于一定的情境来设计课的过程，并且所用的情境要具有趣味性。 2、教师要尽可能多地发挥学生的主动性和创造性，尽可能多地给予自主复习的机会，坚决摈弃越俎代庖的做法，努力让知识成为学生自己的思考结果。课堂上，教师让学生练习、讨论、交流，老师要实实在在的巡视和指导，教师尽可能了解所有学生的学习情况，尽可能给予有效的指导，尽可能发现普遍的问题，以利于针对性的讲评。 3、对学习困难的学生，教师要加倍关心。复习过程中，可让学生自己确定最需要复习什么，自己梳理知识和题目呈现形式，自己总结作业中存在的问题，以及与同桌互相出题目考查等。教师考虑得最多的是哪些地方需要讲解，哪些地方需要指导，怎样指导；说得最多的话是启发的话、点拨的话、激励的话；做得最多的是巡视、倾听、参与、引导和赏识；重点是引导学生寻找知识规律，归纳复习方法。 4、复习课要做到讲练结合。适当的练习是复习课不可缺少的，为了调动学生的积极性，教师要精选练习，练习要有一定的针对性和综合性，要做到少而精，且不可搞题海战术，这样只会挫伤学生的积极性。练习要坚持小型化的特点，题量不宜过大，做到重点突出，以点带