2、故都的秋精品课件.pptVIP

碧绿的天色 碧绿的天色 牵牛花的蓝朵 青布单衣的闲人 淡绿微黄的枣子 观秋色 清： 钟声 鸽声 风雨声 人声 蝉声 以动衬静 听秋声 静： 驯鸽的飞声 扫帚声 衰弱的蝉声 息列索落的雨声 缓慢悠闲的声调 悲凉： 品秋味 破壁腰中的蓝白色的牵牛花 疏疏落落的秋草 铺得满地的落蕊 有点落寞的扫帚的丝纹 都市闲人的微叹 青天、蓝朵、灰沉沉的天、青布、淡绿微黄的枣树 秋色 秋声 秋味 鸽飞声、钟鸣声、扫地声、 蝉鸣声、虫鸣声、风雨声、问答声。 破壁、疏疏落落的秋草、落寞、衰弱、微叹 对秋有如此萧索的感触，作者是有辩解的，请找出倒数第三段的中心句。 足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。 回归课本 一是圈出表现秋天色彩的词语，二是标出传递声响的物名。观秋色，听秋声，品秋味。 * 比喻用了对比手法，从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，强调南国之秋不及北国之秋 抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。 * 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》 读以下有关咏秋诗， 体会诗人的感情。 碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。