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【师德专题交流】 师德教育——怎样做一个新形势下的合格教师 《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民族素养的使命。”因此，只有教师专业素养得到提高，教育质量才会真正提高。的确，在影响教育质量的诸多因素中，教师起着十分关键的作用。如果教师业务精湛，即使教育的物质层面或制度层面不够理想，也能经过教师的努力而一一克服，教育质量也会不断得以提高。所以，建立一支过硬的教师队伍，形成一个好的教师群体，始终是校长们追求的工作目标。那么，什么样的教师算是好教师呢？不同职业、不同身份的人认识可能不同。社会、家长对教师的要求近乎完美无暇；社会学者和优质中学校长对教师的期望值很高，用三个字可以概括：高、大、全，集所有优秀于一身，才能成为校长心中的好教师。台湾著名学者吴清山先生认为好教师应有：良好的人格特质；善用各种教学方法；对学生具有高度的期待；营造良好的班级气氛；能够实施有效的教学；具有专业的知识与判断。天津南开中学校长认为好教师应该：敬业乐业，学而不厌，不断创新，勇于负责；爱事业，爱学生，爱学校，爱修身；有未来导向观，以人为本观，科学人才观；具有科学知识，实践知识，教育知识以及五大能力：控制能力、语言能力、研究能力、创新能力和适应能力。 诚然，教师是发展中的人，教师的发展由教师作为人的一般发展和职业发展两个方面构成。我认为，能够在不透支人的生命资源的前提下，使这两个发展处于和谐共存、相互促进的状态的教师就是我心中的好教师。简而言之，可持续发展的教师就是好教师。 那么，我们今天就来讲一讲如何去做一个好老师。 一、关于班主任工作 《中小学班主任工作规定》中明确指出，班主任是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。在现行的教育体制下，成绩是一个无法逃避的话题，让每个学生都有进步，让更多的学生取得更好的成绩，这是我们班级管理的重要目标，也是评价班主任工作的重要指标。 一个老师，无论读了多少本书，出了多少专著，如果自己的学生成绩一塌糊涂，恐怕就不能算是成功者。与学生共成长，在成就学生的同时成就我们自己。班主任首先要沉下心来研读一些一线班主任的著作，不断地向身边的同事、学生学习，建立起完善的班主任规章制度，培养好班干部。要用发展的眼光看待学生，激发学生内心的正能量，打造有凝聚力的班集体，要努力抓实常规管理，维持班级良好的学习生活秩序，帮助学生找到适合自己的学习方法。 人的一生有三个词很关键：时间、指南针、镜子。人的一生要做什么事，善于挤时间是很重要的，没时间什么也做不成。比时间更重要的是指南针，指南针是什么？指南针就是你努力的方向。比指南针更重要的是镜子。我们每个人都要经常照镜子，认识自己，看清自己，弄明白自己是什么样的人，能干什么，不能干什么，在成长过程中，不断地修正自己，找准方向，始终沿着正确的道路前进。 李镇西说过，爱心和童心是他教育事业永不言败的最后一道防线。离开了情感，一切教育都无从谈起，永葆爱的纯度就会少一点偏心，多一点公正；少一点功利，多一点“人”的教育；少一点训斥，多一点鼓励；少一点虚假，多一点真心；少一点焦虑，多一点淡定。永葆爱的纯度就要把温暖的目光投到所有学生身上，给予他们平等的教育。我们应该明白教育者的尊严是学生给的，我们的尊严不能只靠冷冰冰的制度和纪律来维持，我们的尊严要有爱的纯度。 一个没有上进心，没有终身学习意识的班主任，如何能够教育出拥有终身学习的学生？我们的教育理想是：培养有远大理想并能够执着追求的人；培养心态阳光，永不抱怨，始终从积极的角度看问题的人；培养充满正能量、心有感恩的人；培养品德高尚、心胸宽广的人；培养有着丰富情感、懂得爱自己也懂得爱别人的人；培养让别人幸福自己也很幸福的人。一句话，培养优秀的中国公民。 班主任工作很忙，但不论多忙，都要挤出时间去阅读；无论多忙，都要挤出时间去反思，感悟教育；无论多忙，都要挤出时间要记录发生在我们班级和自己身上的成长故事；无论多忙，都要让自己在教育实践中坚持阅读、思考、写作，让自己逐步走向成熟，走向智慧。 二、关于老师 ㈠、爱岗敬业，有责任心。 爱岗敬业，有责任心在任何单位都是一个好员工的首要条件，教师对于学校更是如此。因为一个人的思想决定了他的行为，只有对自己学校充满爱的教师才能真正地把自己和学校融为一体，才能以极强的责任心去面对教育教学生活中所出现的一切问题，才能真正地胜任教师这个岗位。这让我想起了我校原来大门口的大门上的一句话：“校荣我荣，校耻我耻” 这句看似简单、通俗的话里包含着的是极其强烈的敬业爱岗、责任意识，包含了一个校长对于每一位教师最为基本、最为朴实的价值导向与要求。 近几年来，个别教师公私不分，私心太重，缺乏对学校、对工作的责任心，在学校、家庭的问题上，以家庭为