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课题 5 卢沟桥烽火 教时 第 1课时 学科 语文 日期 月 日 教学目标: 学会本课生字，理解生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。 重点 与 难点 按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。 教 学 过 程 时间 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 2-3’ 常规性积累 复习以前学过边塞诗 背诵以前学过的边塞诗 2’ 核心过程 谈话导入： 导人新课。 1、板书三个日子： 1931年9月18日 1937年7月7日 1945年8月15日 说说这三个日子又什么特殊之处？ 学生相互补充，教师及时评价。 15’ 初读指导，扫除文字障碍。 1、播放课文录音。 2、出示本课重点词语，指导学生用多种方法理解词语。 着重正音：魔爪（zhǎo） 1、听课文录音。2、自学生字词。 （1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。（2）会读写生字。（3）联系上下文，理解词语的意思。烽火 妄图 伪军 蚕食 魔爪 万籁俱寂 蓄谋已久 严词拒绝 众寡悬殊 同仇敌忾 猝不及防 如火如荼 检查自学效果。（1）出示生字卡片（2）指名分节读课文，理解词语意思。解题：指名读“烽”，注意读准后鼻音。 “烽火”指什么?