2009年广州市高三理科数学调研测试一模二模试题分类整理.docVIP

2009年广州市高三理科数学调研测试、一模、二模试题分类整理 1．集合与常用逻辑用语 GZ-T 6. 命题“”的否命题是 A. B. C. D. GZ-1 6．已知：关于的不等式的解集是R，：， 则是的 A．充分非必要条件 B．必要非充分条件 C．充分必要条件 D．既非充分又非必要条件 GZ-2 3．已知全集，集合≤，， 则 A． B． C． D． GZ-2 4．命题“，”的否定是 A．，≥0 B．， C．，≥0 D．， 2．函数、导数与定积分 GZ-T 9. 函数的定义域为 . GZ-T 21. （本小题满分14分） 已知函数 (R)． （1）当时，求函数的极值； （2）若函数的图象与轴有且只有一个交点，求的取值范围． GZ-1 8．在区间上任意取两个实数， 则函数在区间上有且仅一个零点的概率为 A． B． C． D． GZ-1 9. 若，则 . GZ-1 10．若d=1, 则实数的值是 . GZ-1 19．(本小题满分12分) 某车间有50名工人，要完成150件产品的生产任务， 每件产品由3个型零件和1个型零件配套组成. 每个工人每小时能加工5个型零件或者3个型零件， 现在把这些工人分成两组同时工作(分组后人数不再进行调整)， 每组加工同一种型号的零件. 设加工型零件的工人人数为名（N）. （1）设完成型零件加工所需时间为小时，写出的解析式； （2）为了在最短时间内完成全部生产任务，应取何值？ GZ-2 2．已知函数 则函数的零点个数为 A．1 B．2 C．3 D．4 GZ-2 6．函数的导函数在区间上的图像大致是 A. B. C. D. GZ-2 20．（本小题满分14分） 已知函数，，其中． （1）若是函数的极值点，求实数的值； （2）若对任意的（为自然对数的底数）都有≥成立， 求实数的取值范围． 3．数列 GZ-T 2．在等比数列｛an｝中，已知 ，则 A．16 B．16或－16 C．32 D．32或－32 GZ-T 20.（本小题满分14分） 把正整数按上小下大、左小右大的原则排成如图6所示的数表： 设（i、j∈N*）是位于这个数表中从上往下数第i行、 从左往右数第j个数. 数表中第行共有个正整数. （1）若＝2010，求i、j的值； （2）记N*), 试比较与的大小, 并说明理由. GZ-1 12．已知数列的前项和为，对任意N都有， 且（ N），则的值为 ，的值为 . GZ-1 21. (本小题满分14分) 已知数列的相邻两项是关于的方程N的两根, 且. (1) 求数列和的通项公式; (2) 设是数列的前项和, 问是否存在常数,使得对任意N都成立, 若存在, 求出的取值范围; 若不存在, 请说明理由. 5．平面向量与三角 GZ-T 3．已知向量a =（x，1），b =（3，6），ab ，则实数的值为 A． B． C． D． GZ-T 16. (本小题满分12分) 已知R. （1）求函数的最小正周期;（2）求函数的最大值，并指出此时的值． GZ-1 1．函数的最小正周期为 A． B. C. D. GZ-1 16.（本小题满分12分） 已知△的内角所对的边分别为且. （1）若, 求的值; (2) 若△的面积 求的值. GZ-2 16．（本小题满分12分） 已知向量，，设函数． （1）求函数的值域； （2） 已知锐角的三个内角分别为，，，若，， 求 的值． 6．立体几何 GZ-T 7．图2为一个几何体的三视图，侧视图和正视图均为矩形，俯视图为正三角形，尺寸如图，则该几何体的侧面积为 A．6 B．12 C．24 D．32 GZ-T 18．（本小题满分14分） 如图5，已知等腰直角三角形，其中