苗苗班区域活动投放材料（10月）（8页）.docVIP

中班区角游戏方案——“迷你小社会” 区角一：娃娃家 目标： 通过操作、摆弄相关材料，模仿、扮演角色，再现家庭中人物的生活经验，体验与人、事、物。 建议：随着游戏的开展，可提供些服装纸板，让幼儿进行剪裁和粘贴，做成各种衣裙给布娃娃穿。 名称：清洗玩具 材料投放：图示、清洁用品及各类材质的玩具若干。 玩法：根据图示，如塑料玩具放在水池里洗、木制玩具用湿布擦洗、布制玩具放在洗衣机里洗，铁皮玩具用绞干的布擦洗等，选择不同的清洗方法清洗各类玩具。 观察与指导：关注幼儿对图示的理解及操作情况。 建议：鼓励幼儿生成新的游戏情节，如钟点工来家里擦桌椅、洗杯子等。 名称：修补箱 材料投放：剪刀、透明胶、双面胶、小榔头、钉子、针线等。 玩法：选择工具对坏掉的物品进行修补，如钉扣子、修补图书等。 观察与指导：关注幼儿使用工具时的安全，对于不安全动作或者不正确方法要及时制止纠正。 建议：在修补过程中对幼儿加强爱护物品的教育。 名称：美丽的窗帘 材料投放：拉环积木、窗帘花边。 玩法：按提示（如红—黄—蓝—红—黄—蓝）有规律地搭建窗帘。 观察与指导：关注幼儿是否乐意参与建构游戏，以及在建构中表现出的个体差异，争对能力强的幼儿适度提高要求。 建议：随着游戏的开展，可逐渐增加些难度，如幼儿自己设计排列规律、窗帘花边等。 名称：鞋子找朋友 材料投放：各种样子的鞋样、画有各种鞋样的底版。 玩法：自由选择鞋样，寻找与它匹配的鞋样底版，粘贴上去。 观察与指导：关注幼儿对游戏材料的理解，能否区分左右鞋，以及参与游戏的兴趣保持度。 建议：随着游戏的开展，可逐渐增加些难度，如添加鞋子数量、减小鞋子外形上的差异、底版两只鞋样分开等。 区角二：小医院 目标： 在操作、摆弄模仿， 建议：可提供一些造型奇特的糖果图片，供幼儿参考。 名称：长长的薯条 材料投放：剪刀、贴有每个幼儿大头贴的薯条杯、有手撕线的黄色手工纸若干、画有线条的黄色手工纸若干。 玩法：双手协调配合，沿着手撕线撕薯条，并按要求放在薯条杯中或者用剪刀按照直线剪薯条，并按要求放在薯条杯中。 观察与指导：关注幼儿对撕纸的兴趣保持度，及能否正确使用剪刀。 建议：纸上的线条间距从宽到窄，线条数量逐条增加，以次来增加撕、剪的难度。 名称：炒小菜 材料投放：锅子底盘、食谱照片、五彩纸、固体胶若干。 玩法：根据食谱照片上的菜样，选择五彩纸，撕成相应的块状、条状，粘贴在锅子里。 观察与指导：关注幼儿能否联系生活经验，将自己的作品介绍给别人。 建议：鼓励幼儿结合食谱及自己的生活经验，和老师、同伴说说自己炒了些什么菜。 名称：传统点心 材料投放：彩色橡皮泥或者和好的面粉、辅助模具若干、小盘子。 玩法：利用搓、捏、压、团及一些辅助工具，创造性地进行手工制作，如做一些自己喜欢的小点心：圆子、饺子等。 观察与指导：关注幼儿能否结合生活经验，搓、捏、压、团出自己喜欢的点心。 建议：可提供一些民间传统点心，如板糕、印糕、粽子等模具，帮助幼儿积累一些传统糕点的感性经验。 名称：磨豆浆 材料投放：浸泡好的黄豆、磨具、水等。 玩法：把浸泡过的黄豆放进磨具，朝一个方向不停地旋转磨柄，直至豆浆流出。 观察与指导：关注幼儿对图示的理解；鼓励幼儿两人合作磨豆浆。 建议：可提供一些图示，说明磨豆浆的步骤。 点心区域 活动内容 玩法与记录呈现 观察与指导 建议 名称：新鲜的果蔬汁 材料投放：水果或可生食的蔬菜、砧板、塑料刀、一次性杯子、榨汁机。 玩法：把洗干净的水果或者蔬菜切成小段，放进榨汁机进行按压，直至果蔬汁流出，用杯子盛接，招待客人。 观察与指导：引导幼儿正确使用榨汁机；关注使用过程中的安全问题。 建议：水果或者蔬菜的种类不宜过多，每次控制在1—2个即可。 名称：好吃的点心 材料投放：饼干、糖果、消毒毛巾若干。 玩法：根据客人的要求提供各色点心，自由选择点心，品尝各种滋味。 观察与指导：关注幼儿的聊天内容，鼓励幼儿和朋友说说食品的颜色、形状及味道。 建议：点心的选择要有特色，如形状、颜色各异的饼干、不同味道、作用的糖果等。 名称：好喝的饮料 材料投放：豆浆、牛奶、酸奶、麦片等冲饮若干。 玩法：自己动手倾倒、调配饮料。 观察与指导：关注幼儿对各种冲调方法及冲调量的把握。 建议：饮品的选择要有特点，如冷品、热饮、需要自己倾倒、调配等等。 名称：好吃的水果 材料投放：各种水果、塑料刀及消毒毛巾若干。 玩法：自己动手清洗、刀切、剥食水果。 观察与指导：关注幼儿在清洗、刀切、剥食水果过程中的卫生及安全问题。 建议：水果的选择要突显季节特征，如夏天—葡萄、西瓜；秋天—柿子、橘子等；数量不宜过多，控制在3—4种。 名称：微波爆米花 材料投放：微波炉、微波炉爆米花、图示。 玩法：把爆米花放进微波炉，根据图示或者倾听声音来调节微波时间，品尝香