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第二节 研究物质性质的方法和程序学案 第一课时 【学习内容】 １．研究物质的性质，通常运用等方法。 观察是一种有计划、有目的地用考察研究对象的方法。 在研究物质性质的过程中，可以通过的方法来验证对物质性质的预测或探究未知物质的性质。运用的方法，分门别类地对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的和特性；运用的方法，可以找出物质间的异同，认识物质间的内在联系。 钠是一种色、有的金属其硬度，密度比水熔沸点较一般金属和的良导体。 钠与水反应的化学方程式为：。 钠与氧气反应的方程式： 常温：；加热：。钠的存在与保存 钠的化学性质很活泼，在自然界里无，只有（NaCl、Na2CO3、Na2SO4、NaNO3等） 因为常温下金属钠能跟空气中的反应，还能跟反应，所以金属钠保存在中，主要是为了隔绝。对比法认识钠与铁性质的异同 相同点：。 不同点： 项目 钠 铁 密度、硬度 熔点 与氧气反应 与水反应 与盐酸反应 与硫酸铜溶液反应 结论：钠是一种比金属铁更活泼的金属。 １．1．下列关于钠的说法不正确的是 FeCl2 B．CuCl2 C．AlCl3 D．NaCl 11．将一盛满氯气的试管倒立于盛有水的烧杯中，片刻后出现的现象是 A．液体充满试管 B．液体进入试管体积的1/2，试管中剩余气体无色 C．少量液体进入试管，液体呈淡黄绿色 D．无明显现象 12．市售“84”消毒液的主要成分是 A．HClO B．Ca(ClO)2 C．H2O2 D．NaClO 13．研究物质性质的方法有 、 、 、 等。 14．金属钠可用小刀切割，因为____________ ______，其断面是___________________，但金属表面很快变暗，这是因为______________ ______，其原理用化学方程式表示为____________________，钠在空气中燃烧的化学方程式为 。现象为 。 15．将一小块钠投入一盛有水的烧杯中，发生下列现象，请说明原因： ①钠浮在水面上___________ ______； ②钠与水剧烈反应并熔成一个闪亮的小球_____________ ________； ③小球在水面上四处游动_______________________________； ④反应后在溶液中加几滴酚酞溶液，溶液变红__________________________； ⑤写出钠与水反应的化学方程式______________ ________。 16．新制备的氯水是__________色，说明氯水中存在____ __分子。在新制的氯水中滴入硝酸银溶液会出现 ，说明氯水中存在____ __离子。在新制的氯水中滴入紫色的石蕊试剂，现象是____ __，这是因为______________________________。由此知氯气与水反应的化学方程式为 。 17．写出Cl2和Fe反应的化学方程式B卷 1．用如图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于 A．实验法 B．观察法 C．分类法 D．比较法 上海化工厂残留物泄漏50余人中毒进行，消除了危险源用滴管将新制的饱和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中当滴到最后一滴时红色突然褪去试回答下列问题：（1）实验室保存饱和氯水的方法是（2）产生上述现象的原因可能有两种（简要文字说明）： 是由于；是由于简述怎样用实验证明红色褪去的原因是或者？现有XY、Z三种元素X的单质可以在Z的单质中燃烧生成XZ，火焰为苍白色XZ极易溶于水其水溶液可使蓝色石蕊试纸变红X、Y、Z的单质在常温下为气体两分子X的单质可以和Y单质化合生成两分子X2Y常温下为液体Z的单质溶于X2Y中得到溶液具有漂白性，推断 X、Y、Z各为写元素符号X___ ____、Y____ ___、Z____ ___。 ②XZ和X2Y各是写化学式XZ____ ____、X2Y___ _____。 5．某课外活动小组研究金属钾的性质。他们首先通过分析钾与钠的原子结构式意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处。但在金属活动顺序表中，钾排在钠的前面，钾在空气中燃烧的