八年级语文生物入侵者程序.ppt

外来入侵物种名单 据不完全统计，目前（2006年）我国有：主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布： 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧（jiè）、强大小蠹（dù）、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、红火蚁…… 倡 议 : 我们要保护环境，保护生态平衡。 进行社会调查，看看我们身边有没有生物入侵者，你是怎样预防或根除生物入侵的。写一份400---500字的调查小报告。 课外作业 食人鲳 jié qī fān jiù lán 一、给下列红色字注音 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ） 二、解释下列词语 在劫难逃： 五彩斑斓： 啸聚山林： 物竞天择： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 生物相互竞争，能适应者生存下来。 旧指盗贼盘踞山林。也指被压迫的群众在山野聚众起义。啸聚：形容互相呼叫，拉帮结伙。 灿烂多彩。 扼制 繁衍 归咎 劫掠 遵循 酝酿 无动于衷 （ è ） （ yǎn ） （jiù ） （ xún） （ yùn niàng） （zhōng） （jié lüè） 藩篱 ( fān lí ) 栖息 ( qī xī ) 五彩斑斓 （wǔ cǎi bān lán） 学习目标 1.了确有关生物入侵的知识。 2.理清本文的说明顺序。 3.掌握本文所运用的说明方法及其作用，品味说明语言。 4.增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。 本文的说明顺序。　　 什么叫“生物入侵者” 介绍“生物入侵者”给人类带来的危害----经济的损失和生态环境的破坏 “生物入侵者”入侵的途径和增多的原因 生物学和生态学界的两种不同态度 世界各国都在采取相应的措施 逻 辑 顺 序 一、“生物入侵者”的 (1-2段) 三、 “生物入侵者”入侵的 和增多的原因(5-6段) 四、生物学和生态学界的两种不同 (7段) 五、世界各国都在采取相应的 (8段) 提出问题 分析问题 解决问题 途径 二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来 的 ---经济的损失及生态环境的破坏(3-4段) 态度 措施 危害 理清说明顺序 定义 本文主要运用了哪些说明方法？请举例。 列数字 举例子 打比方 下定义 下定义： 在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。 准确解释了什么是“生物入侵者”。 列数字 例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。 再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。 举例子 举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。 例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。 举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。 举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。 举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。 举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。 打比方 “生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害； 把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害； 打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。 各种说明方法表达效果分析 举例子：（概括+ ）通俗易懂地说明了…… 列数字：（概括+ ）科学准确地说明了…… 　 打比方：（概括+ ）生动形象地说明了…… 分类别：（概括+ ）清楚有条理地说明了…… 下定义：（概括+ ） 言简意赅地揭示了…… 本质　　　　 你知道我们身边还有哪些生物入侵者? 它有哪些危害？ 拓展延伸 一枝黄花 有“霸王花”的美誉，又被称为“毒草”。植株高达两米以上，花色美丽被作为庭院花卉引入我国。由于缺少天敌，所以繁殖非常迅