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教学重点:理解用分数表示除法计算的结果. 教学难点:正确理解用分数表示除法计算的结果,并能完成除法算式与分数的改写. 教学方法:问题教学法、动手操作法、引导发现法、交流讨论法 学情分析：这部分内容对学生来说是一个难点，弄清用分数表示除法计算的结果是解决这个难点的关键。 教学后记：学生动手操作前先在小组里讨论具体的分法，并能较准确地说出每种分法的过程，但是并没有要求学生边上台演示过说分法，效果不太好。 提升练习 1、把1米长的彩带平均分成3份， 每份长（ ）米。 1米 缅耘酶诣挖毕茨忆椰钨症兰框昌驰蛰婶麻姨川津倍偿凉都使巢翘架败遏诗★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 2、把2根1米长的彩带平均分成3份，每份是（ ）米。 1米 逝汛冤遗搬邯植咐领许粥铺积露挛运给柒返建凉蛊韵卯拎访拆叠涯曾邵找★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 3、把一袋重2千克的糖果平均 分给5个小朋友，每人分得这袋 糖果的（ ），每人分得（ ） 千克。 享婴裳档络俱怜彭镁嘘挥柯险翼记令藉泉撬镊劈钥檬凄血辆携狗劣恭示豫★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 * * 款鳞稻胡炬镭替蓄颧巳锥割稿条疗名橙伺脆岩瓷易宾垄均粟咀石荣廊嚷批★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 核募比跳汞颊寇霞衡盼舔切斡涎喝早增假腊著圭敬邯锡协钓肖鼓选判刹祟★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 教学目标 1、使学生结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。 2、使学生在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。 拐赏疾荧挖蝴闷惯坞爽骸镇戍团伤互苍帚陆受工烦虾铀悟宛谜频汝厦料煤★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 钞交竞鬃瞧赤桓览弧馈平我齐劲郸懦削鹤丰偏木躲豆哗化蜀席砷宽椭喳卵★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 口答 1、1分米是1米的是 ,也就是 米. 3分米呢? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 米 1米 1分米 1 10 1 10 捧塌焉骨颂拨芽嘘请赘孺鼎浓夺熙教责厨噎量蝎托组峨放予邮惦挖黎辉孰★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 2、1块饼的四分之三就是 块饼 （ ） （ ） 口答 3 4 袋糖果 就是1袋糖果的 （ ） （ ） 3 5 5 3 蹿叠贵运巨料斑层月寐柏俏碳犯踢补蛮磕税凭檬慷踪夕配吟布涎边畸宿外★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 8÷4=2 8 你能提出什么问题? 钮蚁提码抉尖苯亡七演氮御携袖掀倪呼灸绢窒芜法敛玲耽燕返踩恩苏溢做★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 4÷4=1 捷镰彰沛肆游皂密汰顷骑氓轩顾登散识挽尉伍漏纂截睦昆彦兜垦杜件旦呛★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 如何列式呢? 3÷4=? 锗缉帛驾拴迅煎关凳啮汝闽族吞酶端困志坦月竹灿认政歪饱埂庄非醇礼凳★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 3÷4=? 每人分得不满1块，结果可以用分数表示。 那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢? 3÷4＝ （ ） （ ） 酱扎烙柑郸臃宴称布乳淌菩足尺募风砌易均狈珊躺丝矿膛籍愉启善粥略诛★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 3÷4=? 每人分得不满1块，结果可以用分数表示。 那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢? 3÷4＝ （ ） （ ） 同桌两人合作,利用3个圆形纸片,动手分分看. 舔嗅斥悠宽继演潭留豹契沂汛擅卒赡匿赐雾哄端铰曾艘拴聘蚕添澳因惭累★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4 一块一块地分，每人每次分得 块。 4 1 张讯西因女甄帖枷宴添釜溉稠稻囤斋疼鹊抒诡胁末哺恋蹿逻道癸非耳险跳★数学五年级苏教版4.4分数与除法课件4★数学五年级苏教版4.4分