三维语感教学法实践(松滋一中彭宗翠).pptx

《三维语感教学法》实践实验基地：松滋一中英语组我们想要的英语课堂课堂变得高效 学生学得快乐这不是我想要的英语课堂老师：苦：辛苦备课 艰苦上课 痛苦批改囧：填鸭式教 题海式练 威胁式查这不是我想要的英语课堂学生：乏：课文学习 阅读训练 听力训练惧：课堂提问 听写检查 单元检测这不是我想要的英语课堂 教而不研则虚 研而不教则空教与学的效果：少 慢 差三维语感教学法三维语感模式构建的基本思路（一）三个维度：语言、学生、环境（二）三个层次：宏观、中观、微观（三）三条主线：教材、教法、评价研教结合，新视角新课堂老师教得有效重组教学资源，减三增六重整英语课型，听读自展评反复大小循环，用中渐准积分评价到位，具体系统固化小组合作，自主互助重组教学资源，减三增六1. 减掉教材中3篇阅读和词汇练习以外的所有内容，集中突破考纲词汇和重要语言点2. 减少配套的繁琐练习和频繁的全卷考试，循环听读减少遗忘，测试短频快3. 减少教师的课文和语法讲解，在阅读教学中遵循囫囵吞栆、用中渐准、逐步到位的原则；语法教学以自学答疑检测形式进行重组教学资源，减三增六单元整体教学法六个板块，Warming up Reading；language study；Discovering structures；Listening speaking; Using language;Wr