爸爸的花儿落了用程序.ppt

3.“ 做大人，常常有人要我做大人。”课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？ ●爸爸 ●韩老师 ●宋妈 ●厨师老高 ●兰姨娘 ●蹲在草地里的那个人 ●其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。 这些是什么人？希望大家去读《城南旧事》 二、深入探究： 1.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，请找出这些伏笔。 （1）“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……” （2）毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。 （3）典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。 （4）回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 2.试探讨文章的结构美 ●别致生动的插叙 ●双线并行的结构 ●行文含蓄，处处有伏笔 插 叙 插叙是在记叙过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式。 插叙的方式：联想式、转述式、直述式。 插叙的好处：能对主要情节起补充作用；使文章波澜起伏；能使人物品质更加突出、形象；主旨更加鲜明。 双线并行，交辉相映 本文有两条线索：爸爸爱花是主线；毕业典礼是副线。 文中借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱协调发展；花儿也具有象征意义：爸爸健