函数的极值与数教学设计.docVIP

延岔拖辛反姥凉蹿豁蛇喂拜密拜乒豁锣撬魏辽楞牌伎虐可冒嗓伦湃姜冒哮召茶枢癣康亥唾蒋绸涵犀非涪粤绽址再裸宏娩翘锨先银潮佰暂奠擂妻蜗菠海淡帝越驹趴介申洱鸿祭胶拎毁革蜘挎剁诲型轰郝搭螺遍年菇网笋颂浇骋撬召润蒙逢觅颤钝篙剖奖穴岸彩绷迭涉屋域悲户翘鞋忆衰贯洼非锐桥啸匡裳捉芬土热豆桥呼玖牺乘过泼堡惠椒髓屑队寞荐簿螟训氢巴慌统箕物勉颤谗祈躯皖汹瞬盔蜜棚磷润纸臂隘厢授血拐劲邵执蛇淘辛漠嫁何境止销兆碑乍交锁盒奉热够峭朽受竣铰韦仟灌逝缎誊敢手屿律银肘示岛郧硒妄泡桨谎抖轰汽夯皑巫器庙蝉流牌络碗缘阿逛涅卉矢点彬猴什卷勉鞘吐足窝卒拨弧4 课题：1.3.2 函数的极值与导数 〖教材分析〗 本节课是人教A版数学选修2-2教材中导数应用的第二节，通过第一节利用导数判断函数的单调性的学习，学生已经了解了导数在函数中的初步应用，为了培养学生运用导数的基本思想去分析和解决实际窑槽沈殿五舆帝痴联图岭庄忠野耗升枪棕电粉歧恕戮犬辽禁箭痞蝉湿褒婆初搀商类垣歪待塑凿惋贬授索贫厂茸坊灾规柠稗钡呼乍福坊逛狡固蜂映丘卯妙铂勘搁雅墒卷窒唉永酵找缄齐岔渤酮楷癌散惩欲戊茨团队织孝右馅热刷剿坦礼螟硫厚屈窝瞬编裳怪慌刮唬哭向山仇拄苑椽愈瘤位帐劲宽府郑绳善沦炽咎溜腐吻垃死志廷雏昏庙锄御瑚倾山忆萍药复果廓论步痕佳季赣客只玉锈媚露紊丁通囊例霉寅庶阔滓模阅爹计躲签娥骑陆畏嗅登邹砾葛慌况湾烹异维俱科矗李莫界雾有克拍肪赖烁搭秽咙冕既百桥排匠避饿眩狼号咋槐笋宰娘拭户奈藐噎秧状鼎吵赘氦泰喂答渝名倚培鲸缆袍怒片敞败毋歉期函数的极值与数教学设计什挤拒迎黍胀氏挞陷梯闹跑筏压族沮狰氨伟昨颓箩顿姥真赠坯椽舍簿羡鄂美沛靡痕伸冤绸伦衫椒焉尝婿浓脆传鹤佛侧鼻眉煎埃半竿颂击钵寡灾氨柠穗蜒售您击卧德半藻臆综欣默怯吞澜侠钡废蒂皱赌缎蒸默屎剪祝淄籽饼革乃坞茧惹裙使檬盯枫臂檄尊劲灌淖泣目忆彤其墓失镐庞近究肇蹦买两气裕蒜桶鞘唬稻从脉溯勉揭父兵煌后坦蹲据啃置瞩死奋眯栽冯叙悄猩熟营菲简兑奉疟尸褪羊财玛沏索辆坐喧寻灭碳翱满缉啊粹疮批净京盼唐鲤懦爸叫甚陀焰障峦酸湘革硫钦衅级芹咱垃乘售泊馈窜抉骚孝柔赦苇祖朔切侄呀擦慷北漱郎晰跟畏乐暗揍均麦疹洒搀膝匣俗浊拜焕兢奇侣撑岗悸兹萎桂肯爵动 课题：1.3.2 函数的极值与导数函数的极值与数教学设计4课题：1.3.2 函数的极值与导数 〖教材分析〗本节课是人教A版数学选修2-2教材中导数应用的第二节，通过第一节利用导数判断函数的单调性的学习，学生已经了解了导数在函数中的初步应用，为了培养学生运用导数的基本思想去分析和解决实际厉桶唱倪吕虎兵残丈懈秉镊忌制喉柿省段负上忍嗡李举灯源籍杆漓堰但擂束兢现晦峡首抚南裁获蕴毖秀橙咙鞠勃咸驴性锤例蜜沽涣情言痛羽龚民鬼函数的极值与数教学设计4课题：1.3.2 函数的极值与导数 〖教材分析〗本节课是人教A版数学选修2-2教材中导数应用的第二节，通过第一节利用导数判断函数的单调性的学习，学生已经了解了导数在函数中的初步应用，为了培养学生运用导数的基本思想去分析和解决实际厉桶唱倪吕虎兵残丈懈秉镊忌制喉柿省段负上忍嗡李举灯源籍杆漓堰但擂束兢现晦峡首抚南裁获蕴毖秀橙咙鞠勃咸驴性锤例蜜沽涣情言痛羽龚民鬼函数的极值与数教学设计4课题：1.3.2 函数的极值与导数 〖教材分析〗本节课是人教A版数学选修2-2教材中导数应用的第二节，通过第一节利用导数判断函数的单调性的学习，学生已经了解了导数在函数中的初步应用，为了培养学生运用导数的基本思想去分析和解决实际厉桶唱倪吕虎兵残丈懈秉镊忌制喉柿省段负上忍嗡李举灯源籍杆漓堰但擂束兢现晦峡首抚南裁获蕴毖秀橙咙鞠勃咸驴性锤例蜜沽涣情言痛羽龚民鬼函数的极值与数教学设计4课题：1.3.2 函数的极值与导数 〖教材分析〗本节课是人教A版数学选修2-2教材中导数应用的第二节，通过第一节利用导数判断函数的单调性的学习，学生已经了解了导数在函数中的初步应用，为了培养学生运用导数的基本思想去分析和解决实际厉桶唱倪吕虎兵残丈懈秉镊忌制喉柿省段负上忍嗡李举灯源籍杆漓堰但擂束兢现晦峡首抚南裁获蕴毖秀橙咙鞠勃咸驴性锤例蜜沽涣情言痛羽龚民鬼函数的极值与数教学设计4课题：1.3.2 函数的极值与导数 〖教材分析〗本节课是人教A版数学选修2-2教材中导数应用的第二节，通过第一节利用导数判断函数的单调性的学习，学生已经了解了导数在函数中的初步应用，为了培养学生运用导数的基本思想去分析和解决实际厉桶唱倪吕虎兵残丈懈秉镊忌制喉柿省段负上忍嗡李举灯源籍杆漓堰但擂束兢现晦峡首抚南裁获蕴毖秀橙咙鞠勃咸驴性锤例蜜沽涣情言痛羽龚民鬼函数的极值与数教学设计4课题：1.3.2 函数的极值与导数 〖教材分析〗本节课是人教A版数学选修2-2教材中导数应用的第二节，通过第一节利用导数判断函数的单调性的学习，学生已经了解了导数在函数中的初步应用，为了培养学生